Викладач української мови, літератури та географії

Сьогоднні у нас передостанній урок. Давайте попрацюємо плідно!

Тема програми. Суспільна географія України

Тема уроку. Конкурентні переваги України на світовому ринку послуг

Завдання.

Переглянути презентацію Конкурентні переваги України на світовому ринку послуг

Опрацювати теорію

Порослідкуйте за малюнком, якими країнами проходять європейські МТК. Які види транспорту використовують у них?

Проаналізуйте зазначені групи рекреаційних ресурсів для розвитку та спеціалізації кожного з рекреаційно-туристичних регіонів України. Назвіть найвідоміші курортні місцевості кожного з рекреаційно-туристичних регіонів.

Проаналізуйте діаграму структури прямих іноземних інвестицій в економіці України за видами економічної діяльності. З'ясуйте, які сфери економіки й чому є найбільш привабливими для іноземних інвесторів.

Дайте відповідь на питання

Яке значення концепції сталого (збалансованого) розвитку для майбутнього українського суспільства?

Домашнє завдання

Опрацювати §33 та конспект блогу
Оцініть територіальну структуру господарства України за екологічними, соціальними, економічними критеріями. (коротка письмова відповідь)
Підготуватися до контрольної роботи
П
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

17 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 35

Посилання на підручник

Працюємо...

Тема програми. Суспільна географія України

Тема уроку. Конкурентні переваги України на світових ринках продукції важкої промисловості

Завдання.

Переглянути презентацію Конкурентні переваги України на світових ринках побутових товарів Презентацію

теорію Теорію

Поясніть чинники розвитку та особливості розташування підприємств з виробництва фармацевтичної продукції та товарів побутової хімії в Україні.
Дайте характеристику (за картою) легкій промисловості України
Опрацюйте ст. 167- 170. Зробіть опорний конспект Виробничий склад та чинники розміщення харчової промисловості

Домашнє завдання

Опрацювати §32 та конспект блогу
Підготуйте інформацію про виробництво харчових продуктів і напоїв, що їх споживає ваша родина. Вітчизняним або зарубіжним виробникам ви надаєте перевагу й чому?
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

17 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 34

Посилання на підручник

«ПРОМИСЛОВІСТЬ. ГЕОГРАФІЯ ОСНОВНИХ ГАЛУЗЕЙ ПРОМИСЛОВОСТІ СВІТУ»

Продовжуємо працювати.

Тема програми. Суспільна географія України

Тема уроку. Конкурентні переваги України на світових ринках продукції важкої промисловості

Завдання.

Переглянути презентацію Конкурентні переваги України на світових ринках продукції важкої промисловості Презентація

теорію Переглянути сайт

Зробити опорний конспект

За таблицею поясніть, які зміни й чому відбулися в структурі електроенергетики України.

Натисни 👇

За картою електроенергетики поясніть чинники розміщення електростанцій різних типів. Поясніть причини нерівномірності розміщення електростанцій на території України.

Натисни 👇

Дати письмово коротко відповідь на запитання

З яких причин Україна в глобальних ланцюгах доданої вартості перейшла від виробництва до реалізації електронної продукції?

Домашнє завдання

Опрацювати §31 та конспект блогу
Дати коротко відповідь на запитання:
Які виробництва українського машинобудування є конкурентноспроможними на світовому ринку та які чинники зумовлюють їхній розвиток? (письмово)
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

10 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 22
Урок 33
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, Камянець – Подільский «Абетка», 2019
Посилання на підручник
Підручник
Тема програми. Суспільна географія України
Тема уроку.  Економіка України в міжнародному поділі праці. Конкурентні переваги України на світових ринках сировини та металів
Завдання.
  Переглянути відеоурок Економіка України в міжнародному поділі праці.Сучасна економіка України за Посиланням  та теорію

Зробити опорний конспект
Проаналізуйте діаграму структури посівних площ в Україні (див. малюнок). Поміркуйте, які із зазначених культур можуть забезпечити нашій державі конкурентні переваги на світовому ринку сільськогосподарської продукції.

Дати письмово коротко відповіді на запитання:

- Схарактеризуйте сучасні риси національної економіки України.

- Які чинники зумовили розвиток в Україні сільського господарства?

- Назвіть конкурентні переваги української економіки на світових ринках рудної сировини та металів.

Домашнє завдання

Опрацювати §30 та конспект блогу
Дати коротко відповідь на запитання:
Чи здатна сировинна спеціалізація економіки, що заснована на первинному секторі, забезпечити країні високий рівень економічного розвитку в сучасному світі? (письмово)
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

10 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 32

Посилання на підручник

Підручник С. Г. Кобернік, Р. Р. Коваленко

Тема програми. Населення України

Тема уроку Практична робота№9. Аналіз картограм народжуваності, смертності, природного приросту, густоти населення в Україні Практична робота

Завдання 1.За даними тематичних карт атласу «Географічний простір Землі. 11 клас» або матеріалами на сайті згрупуйте області України й запишіть їхні назви у відповідні комірки таблиці.

Області України	Демографічні процеси			Розселення
Області України	народжуваність, ‰	смертність, ‰	природний приріст, ‰	густота населення, осіб/км²	рівень урбанізації, %
Україна в цілому	10,5	14,4	-3,9	74,3	68,9
Області з показником вищим за середній по країні
Області з показником близьким до середнього по країні
Області з показником нижчим за середній по країні

Завдання 2. За статево-віковою пірамідою України 2019 року

Вікова структура населення простежте тенденції щодо зміни народжуваності, смертності та характеру зміни поколінь в нашій державі протягом останніх десятиліть.

За даними таблиці у висновку схарактеризуйте відмінності перебігу демографічних процесів та розселення в різних регіонах України. Поясніть причини даних явищ.

А той, хто готується до ЗНО, повторює тему "Населення України і світу" (8 клас). У підручнику Кобернік, Коваленко за 8 клас це параграфи 47-58. Також користуємося інтернет- ресурсами

Населення Землі

Готуйся серйоЗНО до геогрфії

Готуйся серйоЗНО до геогафії

УСПІХУ і МИРУ!!!

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Домашнє завдання

Відпочиньте!!! Але доздайте "хвости" !!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 22
Урок 31
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, Камянець – Подільский «Абетка», 2019
Посилання на підручник
Підручник
Тема програми. Суспільна географія України
Тема уроку.  Населення України
Завдання.
  Переглянути відеоурок «11 клас. Географія. Населення України» за  Посиланням
Зробити опорний конспект

Прочитати §29 підручника

Переглянути відео «Українська демографія» «Українська демографія» Відео

« Заробітчани з України: куди і на які роботи вони їздять» Відео

Дати письмово коротко відповіді на запитання:

- Які головні причини зменшення кількості населення в Україні протягом останнього століття?

- Які позитивні і негативні наслідки зовнішньої трудової міграції з України?

- Поясніть значення термінів: урбанізація, субурбанізація, рурбанізація, джентрифікація. Які з цих процесів поширені в Україні?

Домашнє завдання

Опрацювати §29 та конспект блогу
Схарактеризуйте статево-вікову структуру населення України (письмово)
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 30

Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, Камянець – Подільский «Абетка», 2019

Посилання на підручник

Тема програми. Суспільна географія України

Тема уроку. Українська держава

Завдання.

Перегляньте відео за посиланням

онлайн урок Відео урок

Матеріал підручника на ст.146 - 147

Відповісти на питання:

Які характерні риси Української держави?

Що ви знаєте про територію держави Україна?

Опрацювавши матеріал підручника на ст.147 - 148, карту " Регіональне та сусідське політико- географічне положення України" схарактеризуйте політико - географічне положення України на глобальному та регіональному рівнях.

Регіональне та сусідське політико- географічне положення України

Виконайте завдання Завдання

Дайте політико - економічну оцінку державного кордону України (шпаргалочка ст. 148 - 149)

Опрацювати матеріал на ст. 149 - 150 зробити короткий конспект Адміністративно - територіальний устрій України"

Домашнє завдання

Опрацювати §28 та конспект блогу

Повторити адміністративно - територіальний устрій України Інтерактивна вправа

Дати відповідь на питання (письмово)

Які існують проблеми щодо адміністративно - територіального устрою України?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Хочу нагадати... ЗАЛИШИЛОСЯ СІМ УРОКІВ!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

27 січня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 29

Тема програми. Загальні суспільно - географічні закономірності світу

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота.

Доброго ранку, шановні учні! Настав день підсумкової контрольної роботи. Завдання різнорівневі, але не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

І рівень (6 бали, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

1. Геополітика досліджує:
а) питання перетворення компонентів географічної оболонки
б) питання застосування державою заходів, спрямованих на розв'язання
проблем розвитку економіки
в) питання застосування державою заходів, спрямованних на розв'язання проблем її розвитку як територіальнополітичної системи з метою стабільності й цілісності
г) питання застосування державою заходів, спрямованих на розв'язання
екологічних проблем

2. Укажіть, що таке світосистема:
а) це засоби виробництва й люди, що використовують їх у процесі суспільного виробництва
б) це обладнання, машини, прилади ,інженерні споруди.
в) це система, яка об'єднує всі сектори економіки
г) це результат і процес формування глобальної геопросторової єдності в системі "суспільство-природа"

3. Укажіть, що таке світовий ринок технологій
а) процес раціонального використання природних ресурсів
б) велика сфера обміну товарами та капіталами
в) велика сфера обміну з метою підвищення технічного й
технологічного рівня виробництва
г) процес перетворення природних ресурсів на товари

4. Укажіть, що таке світовий ринок інвестицій це?
а) можливість доступу до необхідних даних з усіх сфер життєдіяльності в будь-який момент часу в будь-якому місці
б) наявні фінансові ресурси світу

в) багато функціональні системи каналів зв'язку та комунікаційне обладнання
г) глобальний механізм розподілу потоків фінансових вкладень між
країнами в глобальній економіці з метою одержання прибутку

5. Укажіть, що характерно для І фази демографічного переходу:

а) швидке зниження коефіцієнта смертності за умови збереження
високого коефіцієнта народжуваності,що веде до стрімкого зростання
кількості населення

б) подальше зближення коефіцієнтів народжуваності й смертності; дуже повільне зростання кількості населення або навіть його скорочення

в) високі коефіцієнти народжуваності й смертності, малий коефіцієнт
природного приросту;
г) повільне падіння коефіцієнта смертності й швидке — народжуваності; зменшення коефіцієнта природного приросту.

   6. До розрахунку існуючої та прогнозованої кількості трудових ресурсів, пенсіонерів, дошкільнят, школярів передусім необхідні відомості про:
а) етнічний склад населення                  б) віковий склад населення
в) релігійний склад населення               г) статевий склад населення

ІІ рівень (3 бали, по 1 за кожну правильну відповідь)

7. Установіть відповідність між природними ресурсами та країнами – лідерами за їх видобутком:

Природний газ А. Саудівська Аравія, росія, США

Нафта Б. Австралія, Китай, Гвінея, Ямайка

Залізні руди В. США, росія, Іран, Катар

Вугілля Г. Бразилія, Австралія, Канада, Китай, Україна

Д. Китай, Індія, США, Австралія

8. Установіть відповідність між галузями промисловості та країнами – лідерами з виробництва продукції цих галузей:

1.Фармацевтична промисловість А. США, Канада, Європа

2. Швейна промисловість Б. Китай, Туреччина, Індонезія

3. Електронна промисловість В. Китай, Корея, Сингапур, Бразилія

4. Залізничне машинобудування Г. Португалія, Італія, Німеччина

Д. Німеччина, Франція, Японія,

Китай

9.Установіть відповідність між сільськогосподарськими культурами та країнами – лідерами їх вирощування:

1. Пшениця А. Бразилія, Індія, Китай

2. Рис Б. Китай, США, Індія, росія

3. Цукрова тростина В. Україна, росія, Казахстан

4. Кукурудза Г. США, Китай, Бразилія

5. Соняшник

ІІІ рівень (3 бали за правильну відповідь)

10. Визначте чинники швидкого розвитку туризму? Що стримує розвиток туризму в Україні? Наведіть конкретні приклади.

ІV рівень (3 бали за правильну відповідь)

11. Якими є позитивні й негативні наслідки трудової міграції? Доведіть, що якість життя є чинником природного й механічного рухів населення.

Домашнє завдання

Фото виконаних завдань контрольної роботи надсилати на Viber.

Повторити §20 - §27

Гарного дня!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

20 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 28

Посилання на підручник

Продовжуємо працювати другу годину.

Тема програми. Загальні суспільно - географічні закономірності світу

Тема уроку. Політична географія та геополітика

Завдання.

Переглянути презентацію Політична географія та геополітика

Презентація

Зробити опорний конспект За презентацією та матеріалами підручника (ст. 140- 145)

Відповісти на питання:

Поясніть зміст понять «географічний простір», «територія», «географічне місце», «територіально-політична система».

Що таке геополітика? Яке її значення в сучасному світі?

Наведіть приклади застосування різновидів «сили» в геополітичних протистояннях.

Домашнє завдання

Опрацювати §27

Дати відповідь на питання (письмово)

Поясніть на конкретних прикладах взаємозв'язок та аполітичні взаємодії територій і географічних місць у геопросторі.

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

13 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 27

Посилання на підручник

Тема програми. Глобальна економіка

Тема уроку. Практична робота №8

Виконайте практичну роботу, оформіть її в звичайному робочому зошиті та надішліть фотозвіт.

Тема. Позначення на контурній карті (знаками руху) глобальних ланцюгів доданої вартості «видобування алюмінієвої сировини – виробництво глинозему – виробництво первинного алюмінію – споживання алюмінію».

Мета: навчитися складати глобальні ланцюги доданої вартості на прикладі виробництва алюмінію, скласти картосхему ланцюгів додано вартості даного виробництва, визначити чинники участі національних економік у глобальних ланцюгах доданої вартості у виробництві металів; сприяти формуванню навичок роботи з тематичними картами; набути компетентності використання різноманітних географічних знань і умінь, формувати вміння одержувати інформацію.

Обладнання: карта кольорової металургії світу.

Завдання

1. Складіть ланцюг доданої вартості у виробництві алюмінію, вписавши назви стадій:

_____________________ → транспортування руд →___________________ → транспортування глинозему →___________________→ споживання ________
______________________

2. З'ясуйте, звідки постачають боксити на Миколаївський глиноземний завод і куди відправляють оксид алюмінію, який з них виробляють.

3.За картою кольорової металургії світу розподіліть країни за їхньою міжнародною спеціалізацією у виробництві алюмінію, вписавши їх назви у відповідні комірки таблиці:

Країни, що ведуть значний видобуток бокситів

Країни, що ведуть значне виробництво глинозему

Країни, що ведуть значне виробництво первинного алюмінію

Країни-імпортери первинного алюмінію

4. У висновку поясніть чинники міжнародної спеціалізації країн на різних стадіях виробництва алюмінію та причини формування глобальних ланцюгів доданої вартості у виробництві цього металу.

Домашнє завдання

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 26

Посилання на підручник

 Любі учні! Продовжуємо працювати дистанційно. Хочу нагадати, що географія вивчається останній семестр, і я виставлю оцінки за другий семестр, річний бал. Цей бал виставляється у ваш атестат. Тож все у ваших руках: знання, оцінка в атестат, ЗНО, стипендія. Успіхів вам, перемоги та миру!!!

Тема програми. Загальні суспільно - географічні закономірності світу. Глобальна економіка.

Тема уроку. Виробництво транспортних засобів та електроніки, фармацевтичної продукції, текстилю, одягу, взуття. Надання послуг.

Завдання 1. Опрацювати теорію

Теорія

Завдання 2.

Опрацювати матеріал підручника на ст 134- 136 . Зробити опорний конспект 1."Сучасна географія виробництва транспортних засобів, електроніки"(ст.134-135)

2. "Сучасна географія фармацевтичної продукції, чинники участі національних економік у глобальних ланцюгах доданої вартості" (ст.135)

3. "Виробництво текстилю, одягу, взуття: сучасна просторова організація, чинники міжнародної спеціалізації" (ст.136)

Завдання 3. Опрацювати ст.136-137 підручника. Дати визначення (письмово):

Транспортно-логістична система-...

Міжнародні транспортні коридори-...

Завдання 4. Опрацювати матеріал підручника на ст.137-138. Зробити опорний конспект "Світовий ринок фінансів та інвестицій"

Завдання 5. Опрацювавши ст.138. Дайте відповідь на питання (письмово).

Пригадайте, якими рекреаційними ресурсами славиться кожний з рекреаційно-туристичних регіонів світу. Які країни з кожного регіону та якими видами туризму найбільше приваблюють іноземних відвідувачів?

Домашнє завдання

Опрацювати §26, або теоретичний матеріал блогу

Дати відповідь на питання

Які ви бачите переваги та перестороги процесу формування інформаційного суспільства?(письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6 березня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 25

Посилання на підручник

Шановні  учні! Сьогодні у нас дві години навчання.

Тема програми. Загальні суспільно - географічні закономірності світу

Тема уроку. Виробництво сільськогосподарської продукції, паливних мінеральних ресурсів, чорних та кольорових металів

Завдання.

Опрацювати матеріал підручника на ст 126- 127 . Зробити опорний конспект "Виробництво сільськогосподарської продукції: чинники розвитку"

Дати відповідь на питання Які особливості просторової організації виробництва сільськогосподарської продукції? (шпаргалочка Карта; ст. 127-128).

Схарактеризуйте глобальні ринки нафти та природного газу за матеріалом підручника на ст. 130-132 та малюнками ( мал. 111, мал. 112, мал. 113, мал. 114)

Опрацювати матеріал підручника на ст 1132- 133 . Зробити опорний конспект "Глобальні ланцюги додаткової вартості у виробництві чорних металів, алюмінію, міді: чинники та форми спеціалізації країн"

Домашнє завдання

Опрацювати §25

Дати відповідь на питання

Схаректеризуйте глобальні ринки вугілля (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

27 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 24

Посилання на підручник

Дорогі учні! Продовжуємо навчання.

Тема програми. Загальні суспільно - географічні закономірності світу

Тема уроку. Глобальна економіка. Міжнародна науково- технологічна сфера та система виробництва в глобальній економіці

Завдання 1.

Переглянути презентацію та теорію

Презентація

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом теорії , підручника (ст. 110 - 116) зробити опорний конспект

Завдання 2.

Переглянути презентацію з географії " Національні та інтернаціональні форми виробництва в глобальній економіці " та теорію

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом теорії, підручника (ст. 120 - 125) зробити опорний конспект

Домашнє завдання

Опрацювати теорію, §23,§24

Дати відповіді на питання:

- У чому полягає важливість демографічних прогнозів? (письмово).

- Оцінити перспективи включення національних виробників України, що задіяні в різних сферах економічної діяльності, в глобальні ланцюги додаткової вартості (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Миру вам!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

20 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 23

Посилання на підручник

Любі учні! Продовжуємо працювати дистанційно.

Тема програми. Загальні суспільно - географічні закономірності світу

Тема уроку. Механічний рух населення. Демографічні чинники розвитку економіки

Завдання.

Переглянути презентацію

Презентація

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом підручника (ст. 110 - 116) зробити опорний конспект

Домашнє завдання

Опрацювати §22

Дати відповіді на питання

У чому полягає важливість демографічних прогнозів? (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

13 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 22

Посилання на підручник

Я вас вітаю! Ми знову зустрічаємося у блозі. Сьогодні вивчаємо...

Тема програми. Демографічні процеси у світосистемі

Тема уроку Природний рух населення

Завдання.

Переглянути відеоматеріал

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом підручника (ст. 95 - 100) зробити опорний конспект :

1.Міграції, їхні показники; види міграцій.

2.Вплив міграцій на перерозподіл населення світу.

3.Чинники міграцій.

4. Вплив міграцій на відтворення населення.

5. Просторові тенденції міграційних процесів.

6. Якість життя як чинник природного та механічного руху населення (категорії якості, ступені якості).

7. Демографічні чинники розвитку економіки та спеціалізації країн.

8.Демографічні прогнози.

Домашнє завдання

Опрацювати §21

Дати відповіді на питання

Пояснити, яким чином якість життя в країні впливає на перебіг природного та механічного руху (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Бажаю успіхів!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 21

Посилання на підручник

Любі учні! Продовжуємо працювати дистанційно.

Тема програми. Загальні суспільно - географічні закономірності світу

Тема уроку. Географічний простір

Завдання.

Переглянути навчальне відео

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом підручника (ст. 101 - 104) зробити опорний конспект

Домашнє завдання

Опрацювати §20

Дати відповіді на питання

Обгрунтувати роль географічного простору в світосистемі (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Миру вам!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

30 січня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 20

Тема програми. Загальні закономірності географічної оболонки Землі

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота. Тема "Гідросфера", "Біосфера"

Доброго ранку, дорогі учні! Ось і настав день підсумкової контрольної роботи. Завдання не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

I рівень (6 балів, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

Вибрати одну правильну відповідь.

1. Гідросфера це:

а) водна оболонка;

б) повітряна оболонка ;

в) тверда оболонка.

2. Основна маса води гідросфери зосереджена:

а ) в льодовиках;

б) в морях та океанах;

в) болотах.

3. До вод суходолу відносяться:

а) океани;

б) річки;

в) затоки;

г) протоки.

4. До штучних водоймищ належать:

а) озера;

б) ставки;

в) річки;

г) болота.

5. Найбільший океан за площею:

а) Тихий;

б) Атлантичний;

в) Індійський.

6. Найглибша западина світу знаходиться в

а) Тихому;

б) Атлантичному;

в) Індійському океані.

7 . Поверхню моря називають:

а) антарктика;

б) акваторія;

в) океа;

г) Світовий океан.

8. Середня солоність вод Світового океану становить:

а) 35%;

б)3%;

в) 45%;

г) 15%.

9. Хвилі спричинені землетрусом на дні океану:

а) вітрові хвилі;

б) цунамі;

в) припливи;

г) відпливи.

10. Природна водна заглибина заповнена водою:

а) річка;

б) озеро;

в) ставок;

г) море.

11. До мінеральних ресурсів вод Світового океану відносять:

а) нафту;

б) живі організми;

в) енергію води.

12.Каспійське море-озеро моє:

а) залишкове;

б) тектонічне;

в) вулканічне;

г) лиманне походження.

II рівень (3 бали, по 0,5 за кожну правильну відповідь)

13. Установіть відповідність

1. болото

2. озеро

3. річка

4. підземні води

а. природна водна заглибина заповнена водою;

б. природний водний потік, що тече в виробленій ним заглибині;

в. Надмірно зволожена ділянка суходолу із шаром торфу завтовшки онад 30 см. ;

г. води в товщі земної кори.

14. Установіть відповідність

1. Чорне

2. Бенгальська

3. Індійський

4. Амазонка

а. Витік;

б. море;

в. затока;

г. океан;

д. річка

15. Установіть відповідність

1. Найродючіші грунти

2. Грунти утворені з надлишком вологи

3. Грунт сформувався за умов осудливого клімату

4. Грунти засолені, малопотужні, майже не містять гумусу

а. тундрово-глеєві;

б. каштанові;

в. чорноземи;

г. сірі, буро пустельні;

16. Установіть відповідність

1. біологічні ресурси

2. мінеральні ресурси

3. енергетичні ресурси

4. енергетичні ресурси

а. річка;

б. кам’яне вугілля;

в. планктон;

г. енер г. енергія води, океану

17. Установіть відповідність

1. верховодка

2. між пластові підземні води

3. грунтові води

а. підземні води, що розташовані між двома водотривкими шарами;

б. підземні води найблищі до земної поверхні;

в. води, що залягають на першому від поверхні шарі водотривких порід

Виберіть три правильні відповіді.

18. До вод суходолу відносять: 1- річки; 2- моря; 3- затоки; 4- озера; 5- протоки; 6 – океани; 7 – водосховища.

III рівень (3 бали, по 1 за кожну правильну відповідь)

19. Перечислити багатства вод Світового океану. Навести приклади.

20. Які водні об’єкти відносять до вод суходолу? На які типи їх поділяють? Навести приклади.

21. Які типи живлення річок розрізняють?

IV рівень (3 бали, одне питання на вибір)

22.Запропонуйте власні способи збереження видового складу рослинності та тваринного світу в своїй місцевості

А саме головне домашнє завдання... БЛАГОСЛОВЕННОГО

ДНЯ... МИРУ І ПЕРЕМОГИ!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

23 січня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 19

Посилання на підручник

Шановні учні! Продовжуємо навчатися дистанційно

Тема програми. Біосфера та системи Землі

Тема уроку Грунт - "дзеркало" ландшафту

Завдання.

Переглянути презентацію з географії "Грунти. За підручником "Географія", 11 клас Сергій Кобернік, Роман Коваленко"

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом підручника (ст. 95 - 100) зробити опорний конспект

Домашнє завдання

Опрацювати §19

Дати відповіді на питання

За якими ознаками розрізняють типи грунтів? (письмово).

У чому полягає загроза людству внаслідок виснаження та забруднення грунтів? (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Нехай буде мир!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 січня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 18

Посилання на підручник

Любі учні! Продовжуємо працювати дистанційно. Хочу нагадати, що географія вивчається останній семестр, і я виставлю оцінки за другий семестр, річний бал. Цейбал виставляється у ваш атестат. Тож все у ваших руках: знання, оцінка в атестат, ЗНО, стипендія. Успіхів вам, перемоги та миру!!!

Тема програми. Біосфера та системи Землі

Тема уроку Біосфера та її складові

Завдання.

Переглянути презентацію з географії "Біосфера та системи землі"

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом підручника (ст. 90- 95) зробити опорний конспект

Домашнє завдання

Опрацювати §18

Назвати складники біосфери (письмово).

Пояснити. чим загрожує людству зменшення біологічного різноманіття (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

17 листопада2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 16

Посилання на підручник

Тема програми. Загальні закономірності географічної оболонки Землі

Тема уроку Гідросфера та система Землі. Світовий океан.

Завдання.

Переглянути відео Гідросфера та системи Землі. 1 частина

За переглянутою презентацією та опрацьованим матеріалом підручника (ст. 76- 81) зробити опорний конспект

Домашнє завдання

Опрацювати §16

Пояснити, яку загрзу людству становить забруднення вод Світового океану (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Мирного дня!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

17 листопада 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 17

Посилання на підручник

Тема програми. Загальні закономірності географічної оболонки Землі

Тема уроку Води суходолу

Завдання.

Переглянути відео 11 клас. Географія. Води суходолу.

Опрацювати теорію

Зробити опорний конспект:

1. Чинники нерівномірного розподілу вод суходолу на материках і території України (с.81).

2.Будова річкової долини (за мал.74 на с. 82); та

3. Формування озерних улоговин внаслідок геологічних процесів ( мал. 77 на с.83).

4. Взаємозв'язок клімату та вод суходолу (с. 84- 86).

Дайте коротку відповідь на питання (як ви розумієте) (підказка с. 86- 90) :

- Прісна вода як ресурс і чинник розміщення населення та виробництва.

- Мінеральні й термальні води: поширення, використання.

- Водозабезпеченість регіонів і країн світу. Чинники дефіциту води.

- Сучасні системи очищення води.

Домашнє завдання

Опрацювати §17

Запропонуйте власні способи розв'язування проблеми забруднення водойм і подолання водного дефіциту. (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

15 листопада 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 15

Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Геог рафія. Рівень стандарту Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, Камянець – Подільский «Абетка», 2019

Посилання на підручник

Тема програми. Атмосфера та системи Землі

Практична робота №5 : визначення середніх температур та амплітуди їх коливань за добу, місяць,рік. Аналіз рози вітрів.

ЗАВДАННЯ №1. За даними таблиці власних спостережень побудуйте графіки ходу температури повітря за кілька місяців (лініями різного кольору).

Для побудови графіка температур скористайтесь таблицею або фото та побудуйте графіки (різними кольорами)

- криву тепературних коливань в грудні;

- криву температурних коливань в травні;

- криву температурних коливань в серпні.

День	Місяць
День	Грудень °С	Травень °С	Серпень °С
1	-16	7	32
2	-22	4	33
3	-23	5	37
4	-18	9	28
5	-8	11	28
6	-7	14	26
7	-5	16	28
8	-2	10	27
9	-2	13	26
10	0	15	22
11	3	14	15
12	4	11	12
13	5	3	13
14	0	6	17
15	10	7	23
16	12	11	24
17	8	8	26
18	0	7	24
19	4	9	24
20	0	10	27
21	-8	11	28
22	2	18	27
23	2	14	28
24	3	12	26
25	7	14	27
26	4	13	28
27	-1	20	33
28	-8	22	33
29	-16	23	36
30	-15	25	34
31	-8	23	25

Графічний приклад (зразок):

Умовні позначення:

*Місяць*	*Колір лінії*
січень	синій
березень	рожевий
липень	червоний

ЗАВДАННЯ № 4.

За даними таблиці, побудуйте діаграму опадів за рік.

Таблиця: показники середньомісячних опадів а умовний рік

Місяці	Середньомісячна кількість опадів у мм
Січень	28
Лютий	47
Березень	30
Квітень	66
Травень	77
Червень	40
Липень	76
Серпень	33
Вересень	45
Жовтень	55
Листопад	80
Грудень	41

Діаграма опадів (зразок).

ЗАВДАННЯ № 6.

Презентація Роза вітрів

1.За даними календаря погоди побудуйте розу вітрів за один місяць (на вибір). Для цього запишіть в таблицю кількість днів, коли був вітер певного напряму. Відзначте на лінії певного напряму кількість днів. З'єднайте отримані позначки і зафарбуйте отриманий восьмикутник.

Приклад (умовний місяць)

Напрям вітру	Пн.	Пн.-сх.	Сх.	Пд.-сх.	Пд.	Пд.-зх.	Зх.	Пн.-зх.
Кількість днів	10	1	4	3	2	2	4	4

2. Уважно розгляньте приклад та побудовану вами розу вітрів і заповніть таблицю

Таблиця

Напрям вітрів, який переважав цього місяця (умовний місяць)
Напрям вітрів, який переважав цього місяця (ваш приклад)
Напрям вітрів, якого було найменше число днів(умовний місяць)
Напрям вітрів, якого було найменше число днів (ваш приклад)

ЗАВДАННЯ № 7.

За даними власних спостережень та аналізом показників погоди, зробіть висновки яку погоду приносять переважаючі вітри у нашій місцевості.

Домашнє завдання

Виконати практичну роботу №5
Повторити тему "Атмосфера та системи Землі"

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8 листопада 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

Урок 13

Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Геог рафія. Рівень стандарту Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, Камянець – Подільский «Абетка», 2019

Посилання на підручник

Продовжуємо працювати.

Тема програми. Атмосфера та системи Землі

Тема уроку. Характеристика стану повітря. Погода

Завдання.

Переглянути відео Сонячні земні взаємодії. Погода.

Відео

Зробити опорний конспект

Опрацювати теорію

Теорія

За малюнком проаналізуйте як сформувалися сталі пояси атмосферного тиску та розподіл опадів (Шпаргалка ст.60-61)

Натисни 👇

За малюнком та матеріалом підручника на ст. 61- 62 розкажіть про типи вітрів

Натисни 👇

За коротким конспектом дати відповідь на запитання. Як ви розумієтне основні показники стану погоди?

Натисни 👇

Домашнє завдання

Опрацювати §13 та конспект блогу
Дати коротко відповідь на запитання:
Використовуючи кліматичну карту, поясніть закономірності розподілу температури та атмосферних опадів на території України. (письмово)
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

1 листопада 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

12 урок

Посилання на підручник

Тема програми. Геологічне середовище людства

Тема уроку. Ресурсні властивості Літосфери

Завдання.

Переглянути презентацію з географії 11 класу на тему "Ресурсні властивості літосфери"

Відеоурок

Записати в зошит опорний конспект

Опрацювати теорію

Дайте відповідь на питання (усно):

1. Поясніть закономірності поширення різних за походженням гірських порід.

2. Як змінюється в сучасному світі роль сировинного чинника в розміщенні видобувних, матеріало- та паливомістких виробництв?

3. Які існують способи обчислення ресурсозабезпеченості мінеральними ресурсами?

4. Які основні напрями впливу людини та літосферу? Які вони мають екологічні наслідки?

Домашнє завдання

Опрацювати матеріал блогу та § 12 підручника

Відповісти письмово на питання

У чому сутність глобальної ресурсної проблеми людства? Які можливі шляхи її подолання?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

25 жовтня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

11 урок

Посилання на підручник

Тема програми. Геологічне середовище людства

Тема уроку. Процеси в надрах і на поверхні Землі, їхні наслідки. Тектонічні структури та пов’язані з ними форми рельєфу.

Завдання.

Переглянути презентацію з географії 11 класу на тему "Геологічні процеси"

Записати в зошит опорний конспект

Поясніть на конркетних прикладах, чому саме названі частини зовнішніх оболонок Землі включено до складу географічної оболонки.

Переглянути презентацію з географії 11 класу на тему "Тектонічні структури та пов'язані з ними форми рельефу "

Записати в зошит опорний конспект

Наведіть конкретні приклади впливу рельефу на розселення людей та розташування окремих видів господарської діяльності людини.

Домашнє завдання

Опрацювати § 10,11 підручника

Виконати тест до 19:00

Тест

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

18 жовтня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

10 урок

Посилання на підручник

Тема програми. Геологічне середовище людства .

Тема уроку. Властивості літосфери. Поняття «геологічне середовище людства» . Тактоніка літосферних плит.

Завдання.

Переглянути відеопрезентацію "Літосфера та геологічне середовище "

Записати в зошит за презентацією опорний конспект.

Опрацювати ст. 42-44 підручника

Пояснити Утворення материків за гіпотезою А. Вегенера

Домашнє завдання

Опрацювати § 9 підручника

Відповісти письмово на питання

Користуючись картосхемою літосферних плитна ст43 (див. мал. 39), назвіть великі літосферні плити. Зясуйте, на яких з них розташовані Тихий, Атлантичний, Індійський та Північний Льодовитий океани.

Фотозвіт виконаної роботи направити мені на перевірку у вайбер в особисті повідомлення

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

11 жовтня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 22

9 урок

Посилання на підручник Підручник

Тема програми. Загальні закономірності географічної оболонки Землі .

Тема уроку. Склад, межі та будова географічної оболонки. Закономірності географічної оболонки. Сучасний етап розвитку географічної оболонки. Антропосфера.

Дорогі мої друзі. Любі другокурсники!!! Хоча неспокійний час, нелегкий час, … страшний час…Але ми повинні навчатися. Навчатися ось так, як можемо…

А завтра сонце зійде по-новому,

Голублячи заплакані міста.
Зітхне земля, стискаючи хреста,
Радіючи змарнілому й живому
Світанку...Ув обіймах згинуть війни.
Хай осінь принесе усім нам радість, відчуття щастя й омріяну Перемогу.
Без сумніву, УСЕ БУДЕ УКРАЇНА!

Завдання.

Переглянути відеоурок з географії 11 класу на тему "Закономірності розвитку географічної оболонки"

Записати в зошит визначення Географічна оболонка (ГО) – це глобальна геосистема, в межах якої стикаються, взаємодіють і проникають одна в одну всі звонішні оболонки Землі.

Опрацювати ст. 36-39 підручника

Скласти опорний конспект за мал. 33,35 на ст. 36, 39

Навидіть приклади, як зміна одного з природних компонентів може призвести до зміни інших та всієї геосистеми.

Опрацювати ст. 39-41 підручника

Поясніть, яка роль живих організмів у формуванні географічної оболонки. Які кардинальні зміни відбулися в ній в наслідок життєдіяльності організмів.

Скласти опорний конспект за мал. 36. на ст. 40

Домашнє завдання

Опрацювати § 8 підручника

Відповідати на питання 1-4 ст. 41

Питання 5 (письмово)

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

10 травня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 50

Тема програми. Африка

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Доброго ранку, дорогі учні! Сьогодні у нас останній урок у цьому навчальному році. Ми пишемо підсумкову контрольну роботу. Завдання не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації контрольної роботи:

1. Усі відповіді на запитання контрольної роботи можна знайти у вашому підручнику (Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 201)

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

I рівень (6 бали, по 0,5 за кожну правильну відповідь)

1. Яка країна Африки не має виходу до океану:

а. Бенін;

б.Гвінея;

в. Габон;

г. Малаві

2. Яку країну, із перерахованих, відносять до економічно розвинених

а. Єгипет;

б. Алжир;

в. Південна Африка;

г. Нігерія.

3. Виберіть, яка країна має федеративний устрій:

а Сенегал

б Руанда

в Нігерія

г Туніс

4. До багатонаціональних країн Африки належать:

а Туніс;

б Марокко;

в Ефіопія;

г Єгипет.

5. Які з перелічених країн є монархіями:

а Конго, Чад, Нігер;

б Єгипет, Судан, Кенія;

в Марокко, Лесото і Свазіленд.

6. Останньою колонією в Африці була країна :

а Мозамбік;

б Еритрея;

в Намібія;

г Мавританія.

7. «Молодіжний рух моджахедів» («Аш – Шабаб») і) існує в :

а Сомалі;

б Нігерії;

в Малі;

г Конго.

8. Виберіть країну Африки, яка є найбільш урбанізованою:

а Лівія;

б Уганда;

в Ефіопія;

г Чад.

9. Який тип відтворення населення характерний для демографічної ситуації більшості країн Африки?

а І тип б ІІ тип

10. Виберіть країну Африки, де побудована перша АЕС на материку:

а Алжир

б Гана

в ПАР

г Марокко

11. Вкажіть, яка з країн Африки спеціалізується на виробництві кави:

а ПАР;

б Камерун;

в Ефіопія;

г Сенегал

12. Найбільшу площу ліси займають у:

а Нігерії;

б Єгипті;

в Алжирі;

г Ефіопії.

II рівень (3 бали, по 1 за кожну правильну відповідь)

13. Розташуйте послідовно країни Африки з півночі на південь А. Ангола. Б. Сенегал. В. Кенія. Г. Лівія.

14. Укажіть відповідність країна – столиця

а Ніамей	1 Марокко
б Рабат	2 ДРК
в Хартум	3 Нігер
г Кіншаса	4 Судан

15. Укажіть відповідність країна-морський порт

а Касабланка	1 Єгипет
б Кейптаун	2 ПАР
в Порт - Саїд	3 Марокко
г Дакар	4. Сенегал

III рівень (1 бал за дві правильні відповіді)

16. Де в Африці виникли райони збройних конфліктів? Що є їх причинами і які це має наслідки?

17. Чому африканське населення є наймолодшим у світі?

IV рівень (2 бали, одне питання на вибір)

18. Поясніть, чому країни Північної Африки (Алжир, Єгипет) економічно більш розвинені, ніж країни Тропічної Африки? 7. Дайте характеристику ЕГП Єгипт.

19. Порівняйте демографічні процеси Африки із ситуацією в інших регіонах світу, де переважають країни, що розвиваються. Назвіть сучасні демографічні проблеми материка.

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Домашнє завдання

Ось і промайнув навчальний рік. Вітаю усіх з приближенням літніх канікул. Бажаю гарно відпочити, розслабитися, ввібрати багато сонця і гарного літнього настрою. Набирайтеся сил, отримуйте позитивні емоції, зміцнюйте здоров’я, розважайтеся та отримуйте масу чудових вражень. А головне… Нехай буде МИР на всій Планеті!!! Побачимося в наступному навчальному році!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3 травня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 49

Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Африки

Тема уроку. Південно - Африканська республіка (ПАР)

Офіційна назва – Південно-Африканська Республіка (Південна Африка, ПАР)

Склад території – 9 провінцій

Член міжнародних організацій – ООН, Співдружність Націй, G-20, Африканський Союз, БРІКС та ін.

Державні мови – 11 мов: англійська, африкаанс, венда, зулу, коса, південний ндебеле, сваті, північний сото, сесото, тсвана, тсонга

Релігія – немає абсолютної релігійної більшості

Столиця - Преторія

Площа країни - 1219,9 тис. км²

Кількість населення (на 2017 р.) - 55 млн. чол.

Загальний ВВП (за даними МВФ, 2017) - 273,7 млрд. $

ВВП на 1 особу - 4826 $

ІЛР (місце у світі, 2016) - 119

Форма правління - змішана республіка

Адміністративний устрій - унітарна держава

Місце країни за типізацією ООН - високорозвинута країна, переселенська країна

Місце країни у світі та регіоні

Південно-Африканська Республіка – країна з величезним економічним потенціалом, багатими трудовими й природними ресурсами, цікавою історією, різноманітним етнічним складом та найбільшою часткою білого, азійського та змішаного населення на континенті. За класифікацією ООН, Південна Африка є країною із середнім рівнем прибутків. У країні найбільша розвинута економіка в Африці. Це єдина африканська країна у «Великій двадцятці» (G-20). Водночас у ній зберігається високий рівень бідності та безробіття, передусім серед чорношкірого населення. За розміром ВВП ПАР перебуває в третьому десятку країн світу, а в межах Африки поступається лише Нігерії та Єгипту. За військовою потужністю ПАР поступається в регіоні Єгипту та Алжиру, але це перша та єдина в Африці держава, що мала ядерну зброю та добровільно відмовилася від неї.

ПАР – одна з небагатьох африканських країн, де не було жодного державного перевороту. Однак прикрою сторінкою в історії ПАР став расовий конфлікт між темношкірою більшістю та білою меншістю. Своєї кульмінації він досяг після того, як у 1948 р. був установлений режим апартеїду – офіційної політики расової дискримінації та гноблення, що її впродовж більш ніж 40 років проводили правлячі кола ПАР проти місцевого чорношкірого населення, а також переселенців з Азії. Метою цієї політики було створення «Південної Африки для білих». Зміна політичної системи відбулася після перших нерасових виборів на початку 90-х рр. ХХ ст.

Нинішню ПАР часто називають Райдужною країною. Назву вживають як метафору нового, різнокультурного та багатонаціонального суспільства, яке долає наслідки апартеїду.

Переглянути відео

Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку ПАР», опрацювавши матеріал підручника на ст. 238 - 241)

За загальним силуетом статево - вікової піраміди ПАР проаналізувати статево - вікову структуру населення ПАР, (шпаргалочка ст. 240)

Аналізувати етнорасовий, культурний та мовний склад населення

ПАР (шпаргалочка ст. 240 - 241)

Які особливості структури економіки ПАР?( матеріал на ст. 206 - 207)

Аналізувати систему розселення на території ПАР (за картою та матеріалом підручника на ст. 241 - 242

Використовуючи матеріал підручника (ст. 242 - 246) скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки ПАР"

Домашнє завдання

Опрацювати §47 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які зовнішні економічні зв'язки Бразилії?

Міжнародні зв'язки України з ПАР

Підготуватися до контрольної роботи з теми:"Африка"

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

28 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 48

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Африки

Тема уроку Єгипет

Офіційна назва – Арабська Республіка Єгипет

Склад території – 29 губернаторств (мухафаз)

Член міжнародних організацій – ООН, Ліга арабських держав (ЛАД)

Офіційна мова – арабська

Релігія – мусульманство (іслам)

Столиця - Каїр

Площа країни - 1001,5 тис. км²

Кількість населення (на 2017 р.) - 95,6 млн. чол.

Форма правління - змішана республіка

Адміністративний устрій - унітарна держава

Тип країни - країна, що розвивається, країна великого потенціалу

Місце країни у світі та регіоні

Єгипет – батьківщина однієї із найдавніших цивілізацій світу, країна, якою проходять важливі торговельні шляхи між багатою капіталом Європою та багатою ресурсами Азією. За розміром ВВП Єгипет – у третьому десятку країн світу, а за ВВП на душу населення – у другій сотні. Проте серед африканських країн Єгипет посідає помітне місце. За розміром ВВП він поступається лише нафтодобувній країні Нігерії. Збройні сили Єгипту є найбільшими в Африканському регіоні та одними з найбільших у світі. Не будучи членом НАТО, Єгипет залишається військовим і стратегічним партнером цієї військово-політичної організації.

Переглянути відео

Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку Єгипту», опрацювавши матеріал підручника на ст. 231 - 234)

За статево - віковою пірамідою Єгипту зясувати , до якого типу її можна віднести : зростаючого, скорочувального чи омолоджувального. (шпаргалочка ст. 233 )

Дати відповідь на питання: Які особливості розселення в Єгипті?

Яке значення секторів економіки Єгипту?(за секторами економіки Єгипту+ матеріал на ст. 234 - 235)

1. Використовуючи матеріал підручника (ст. 235 - 2236) скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки Єгипту"

Домашнє завдання

Опрацювати §46 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Розказати про зовнішні економічні зв'язки Єгипту?

Міжнародні зв'язки України з Єгиптом.

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

21 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 47

Посилання на підручник

Продовжуємо вивчати ...

Тема програми. Африка

Тема уроку. Особливості економіки країн Африки

Важливе місце в економіці належить іноземному капіталу. Валова продукція іноземних і спільних підприємств формує близько половини ВВП. Основні обсяги іноземного капіталу вкладено переважно у видобуток корисних копалин у національних економіках ПАР, Нігерії, Габону, Лівії, ДРК. У виробничій структурі переважають малоефективне, часто монокультурне сільське господарство, лісове та рибне господарство, добувна промисловість.
Для просторової організації економіки африканських країн характерні невеликі окремі осередки промисловості та високопродуктивного сільського господарства на тлі величезних площ малоефективного дрібнотоварного виробництва. Від порівняно розвинутих районів, де виробляють експортну продукцію, прокладено дороги до узбережжя в райони великих портів, звідки продукцію вивозять на світовий ринок.

Використовуючи матеріал підручника (ст. 225- 229) та малюнок Топ - 10 країн Африки за виробництвом електроенергії скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки Африки" (первинний, вторинний, третинний сектор економіки)

За допомогою інформаційних джерел (матеріал підручника (ст. 229 - 230) , малюнка дати харектеристику субрегіонів Африки

Домашнє завдання

Опрацювати §45 підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Зв'язок України з країнами Африки

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

13 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 46

Посилання на підручник

Сьогодні на уроці ми з вами продовжуємо вивчати ...

Тема програми. Африка

Тема уроку. Природні умови і ресурси регіону. Населення Африки

Використовуючи матеріал підручника (ст. 219- 222) та карту Природні ресурси Африки скласти опорний конспект "Природні умови і ресурси Африки"

Опрацювати матеріал підручника (ст. 222 - 224) , графіік зростання кількості населення Африки,статево вікову піраміду Африки, карту густота населення та найбільші міста Африки скласти опорний конспект "Населення Африки"

👇👇👇

Домашнє завдання

Опрацювати §44 підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Назвіть світові міста в Африці та підготуйте коротку інформацію про один з них

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

13 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 45

Посилання на підручник

"Те що ми знаємо, - обмежене, а те, чого не знаємо, - безмежне"

П. Лаплас

Сьогодні на уроці ми з вами будемо вивчати найближчий до Євразії материк. приблизно 1 млн. років тому внутрішні сили Землі остаточно порушили сухопутний зв'язок між Європою і розташованим на південь від неї величезним масивом суходолу площею 30 млн.км. кв.. Так утворився материк назва якого перекладається з латинської "без морозний, той, що не знає холоду".

Тема програми. Африка

Тема уроку. Сучасна політична карта Африки

Переглянути відео

Таблиця. Країни Африки

Особливості економіко-географічного положення Африки

Африка є третім за площею регіоном світу й займає 20,4 % поверхні суходолу. Його площа становить 30,3 млн км². Населення регіону неухильно зростає. За його кількістю Африка поступається лише Азії. Там проживає 1,25 млрд осіб, тобто понад 16,6 % населення світу. Разом з тим у регіоні виробляється лише 2,9% ВВП світу. Усі суверенні країни Африки є членами ООН.

Використовуючи матеріал підручника (ст. 212 - 213) скласти опорний конспект "Особливості економіко - географічного положення Африки"

Використовуючи матеріал підручника (ст. 213 - 214) та картою скласти опорний конспект "Райони збройних конфліктів. Райони проявів тероризму Африки"

Ознайомитися з довідковою таблицею, картою та матеріалом підручника скласти короткий конспект "Склад регіону"

Записати в зошит

Домашнє завдання

Опрацювати §43 підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які є типи країн в Африці за рівнем економічного розвитку?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 44

Тема програми. Океанія. Америка

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

І варіант

I рівень (3 бали, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

1. Укажіть тип електростанцій, на який припадає найбільша частка виробництва електроенергії в Австралії.

А ТЕС;

Б АЕС;

В ГЕС;

Г ВЕС.

2. Оберіть перелік експортних товарів Канади.

А Автомобілі, транспортне обладнання, залізна руда, соя, взуття, кава, фрукти;

Б мінеральна сировина, вовна, баранина, пшениця, молочні продукти;

В копра, тропічні фрукти, бавовна, арахіс

Г машини й обладнання, хімікати, деревина, мінеральна сировина, пшениця.

3. Укажіть назву одного з найбільших вугільних басейнів Америки.

А Аппалацький;

Б Аляскинський;

В Західний;

Г Маракайбський.

4. Яка країна посідає першість за видобутком міді в американському регіоні?

А США;

Б Канада;

В Чилі;

Г Аргентина.

5. Укажіть країни, що спеціалізуються на вирощуванні цукрової тростини.

А Аргентина, Болівія;

Б Чилі, Перу;

В США, Канада;

Г Куба, Мексика.

6. Назвіть «автомобільну столицю» США.

А Сан-Франциско;

Б Детройт;

В Нью-Йорк.

Г Сіетл.

II рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Установіть відповідність між субрегіонами Океанії та країнами.

1. Мікронезія

2. Меланезія

3. Полінезія

А Мальдіви

Б Палау

В Самоа

Г Вануату

2.Установіть відповідність між державами Америки та типом (підтипом) їх економічного розвитку.

1. Мексика

2. Парагвай

3. Канада

А Країна середніх можливостей

Б Найменш розвинена країна

В Високорозвинена країна

Г Нова індустріальна країна

III рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1.Оберіть три мегалополіси Америки: 1. Кремнієва долина. 2. Приатлантичний. 3. Західноканадський. 4. Примексиканський. 5. Приозерний. 6. Техаський. 7. Каліфорнійський.

2.Наведіть три приклади країн, що входять до складу інтеграційного об’єднання МЕРКОСУР.

IV рівень (3 бали, одне питання на вибір)

1. Порівняйте демографічні процеси в Північній та Центральній Америці. Зробіть відповідні висновки.

2. Які особливості має структура експорту Нової Зеландії? Чим вони зумовлені?

3. Охарактеризуйте особливості, притаманні США у сфері зовнішньоекономічної діяльності.

ІІ варіант

I рівень (3 бали, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

1. Укажіть тип електростанцій, на який припадає найбільша частка виробництва електроенергії в Канаді.

А ТЕС;

Б АЕС;

В ГЕС;

Г ВЕС.

2. Оберіть перелік експортних товарів Австралії.

А Автомобілі, транспортне обладнання, залізна руда, соя, взуття, кава, фрукти;

Б мінеральна сировина, вовна, баранина, пшениця, молочні продукти;

В копра, тропічні фрукти, бавовна, арахіс;

Г машини й обладнання, хімікати, деревина, мінеральна сировина, пшениця.

3. Укажіть назву найбільшого вугільного басейну Америки.

А Техаський;

Б Аляскінський;

В Аппалачський;

Г Каліфорнійський.

4. Яка країна посідає першість за видобутком бокситів в американському регіоні?

А Мексика;

Б Ямайка;

В Перу;

Г Аргентина.

5. Укажіть країни, що спеціалізуються на вирощування кави.

А Аргентина, Уругвай;

Б Бразилія, Колумбія;

В Еквадор, Панама;

Г Куба, Мексика.

6. Назвіть «авіаційну столицю» США.

А Даллас;

Б Чикаго;

В Нью-Йорк;

Г Сіетл.

II рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Установіть відповідність між субрегіонами Океанії та країнами.

1. Мікронезія

2. Меланезія

3. Полінезія

А Маршаллові острови

Б Тувалу

В Тасманія

Г Соломонові острови

2.Установіть відповідність між державами Америки та типом (підтипом) їх економічного розвитку.

1. Бразилія

2. Гаїті

3. Болівія

А Країна середніх можливостей

Б Найменш розвинена країна

В Високорозвинена країна

Г Нова індустріальна країна

ІІІ рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Оберіть найбільших промислових райони Америки: 1. Оринокський. 2. Приатлантичний. 3. Західноканадський. 4. Примексиканський. 5. Приозерний. 6. Техаський. 7. Каліфорнійський.

2. Назвіть три країни, які входять до складу інтеграційного об’єднання НАФТА.

ІV рівень (3 бали, одне питання на вибір)

1. Порівняйте демографічні процеси в Північній та Південній Америці. Зробіть відповідні висновки.

2. Які особливості має структура експорту Австралії? Чим вони зумовлені?

3. Поясніть причини тісного зв’язку економіки США та Канади.

Домашнє завдання

Повторити країни Америки

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 43

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Америки

Тема уроку Практична робота №6

Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади, Бразилії.

Мета: закріпити знання про склад та основні види продукції машинобудування; розвивати знання про географію, значення та рівень розвитку машинобудування США, Канади, Бразилії; формувати вміння складати порівняльну характеристику машинобудування, виявляти спільні та відмінні риси у структурі, обсягах виробництва та значенні окремих складових машинобудування США, Канади, Бразилії.

Обладнання: підручник, атласи, додаткові джерела інформації.

Опорні поняття: Машинобудування – головна, найбільш комплексна й наукоємна складова промисловості, що виробляє машини, прилади й комплектуючі до них.

Теоретичні відомості

Машинобудування визначає рівень науково-технічного прогресу та зростання продуктивності праці в усьому господарстві, оскільки забезпечує його різноманітною технікою. Саме продукція машинобудування спричинила революційні зміни в обсягах виробництва продукції, у характері праці людини, а також увесь час висувала вимоги щодо кваліфікації, освіти, культури виробництва.

У машинобудуванні (МБ) виділяють три великі структурні частини: загальне, транспортне й точне машинобудування.

До складу загального МБ входить виготовлення обладнання для різних складових господарства (важке МБ), металообробних верстатів, ковальсько-пресового обладнання, дорожньо-будівельної техніки, робототехніки, техніки для сільського господарства.

Загальне МБ характеризується великим споживанням металу, відносно невисокою працездатністю, а також енергоємністю.

До складу транспортного МБ входять автомобілебудування, виробництво рухомого складу для залізниці, суднобудування, авіакосмічне машинобудування. Провідне місце в транспортному МБ належить автомобілебудуванню. Тут зайнята основна частина працюючих у транспортному МБ, а також досягнута найвища продуктивність праці.

До точного МБ належить електроніка, електротехніка й приладобудування. Порівняно з іншими складовими точне МБ відрізняється низькою матеріаломісткістю (за винятком окремих виробництв в електротехніці), високою наукоємністю та трудомісткістю. Причому в електроніці наукоємність значно вища, ніж в електротехніці. Тут технологія пов’язана з виробництвом електронних компонентів, точною механічною обробкою і збиранням, при цьому готова продукція має високу транспортабельність (тобто на розташування підприємств галузі мало впливає споживчий чинник).

Машинобудування є найбільш яскравим прикладом такої форми суспільної організації виробництва як кооперування. Це зумовлено тим, що підприємства галузі виробляють технічно складну продукцію. Вона складається із численних деталей, вузлів та інших комплектуючих, які часто різняться за технологією виробництва. Так, за підрахунками японських фахівців у сучасному автомобілі налічується до 30 тис. деталей, із яких приблизно 300 є особливо важливими в цьому транспортному засобі. В американському літаку «Боїнг-747» налічують до 6 млн деталей. Зрозуміло, що жодне, навіть дуже потужне підприємство, не може виробити все необхідне для такої складної техніки. Тому воно кооперується з десятками, навіть сотнями інших підприємств. Звідси випливає ще одна форма суспільної організації машинобудування — спеціалізація.

Різноманітність виробленої продукції, а також безліч деталей і вузлів, необхідних для виготовлення найбільш складних товарів, визначають наявність кількох чинників, що впливають на розміщення різних підприємств машинобудування. Так, більшість виробництв машинобудівного комплексу належить до працересурсних. Особливо це характерно для точного машинобудування, де необхідно витратити багато праці для виробництва продукції. Тому на розміщення підприємств впливає наявність кваліфікованих трудових ресурсів. Серед інших чинників варто виділити: сировинний (конструкційні матеріали), споживчий, науковий, транспортний.

Хід роботи

Завдання:

1. Заповніть таблицю «Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії»

Складова машинобудування	Особливості машинобудування
Складова машинобудування	США	Канада	Бразилія
Загальне машинобудування
Транспортне машинобудування
Точне машинобудування

2. Укажіть спільні та відмінні риси в структурі, обсягах виробництва та значенні окремих складових машинобудування США, Канади, Бразилії.

3. Висновок. Укажіть головні особливості машинобудування США, Канади, Бразилії.илії.

Домашнє завдання

Повторити тему "загальна характеристика Америки"

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

30 березня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 42

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Америки

Тема уроку Бразилія

Натисніть👇😉✅

Офіційна назва – Федеративна Республіка Бразилія

Склад території – 26 штатів та федеральний округ
Член міжнародних організацій – ООН, МЕРКОСУР, БРІКС та ін.

Офіційна мова – португальська
Релігія – християнство (католицтво)

Місце країни у світі та регіоні.

Бразилія – нова індустріальна країна з величезним економічним потенціалом. Вона займає 20 % території американського регіону, в якому проживає 21 % населення Америки. Країна має надзвичайно багаті природні ресурси, унікальні умови для успішного ведення сільського господарства, величезні трудові ресурси. Країна є учасником об’єднання БРІКС – п’яти країн (Бразилії, Росії, Індії, Китаю, Південної Африки), що мають перспективи для стрімкого економічного зростання та трансформацій господарської структури в напрямі інноваційно-інвестиційного розвитку.

Бразилія посідає 9-те місце у світі та 2-ге в Америці (після США) за ВВП, 9-те місце в світі та 1-ше в Америці – за золотовалютними резервами. Значний сплеск у розвитку країни відбувся після Другої світової війни. Цьому сприяли такі чинники, як імміграція та притік кваліфікованих кадрів, кавовий бум, пільги підприємцям та зарубіжні інвестиції. Для Бразилії характерні проблеми корупції та бідності, які є значним бар’єром на шляху подальшого суспільного розвитку. Незважаючи на це, за прогнозами різних, незалежних один від одного, аналітиків приблизно до 2025 р. Бразилія обійде чи хоча б досягне одного рівня із США, Японією та провідними державами Європи.
У країні дбайливо ставляться до футболу та відомого на весь світ традиційного карнавалу. Ось чому футбольні чемпіонати та карнавал – це події, що на певний час змінюють звичайний уклад життя бразильців.

Переглянути відео

Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку Бразилії», опрацювавши матеріал підручника на ст. 204 - 206)

Натисніть👇😉✅

За загальним силуетом статево - вікової піраміди Бразилії пояснити, у чому помітний демографічний перехід країни від II до I типу відтворення населення (шпаргалочка ст. 205 - 206)

Натисніть👇😉✅

Які особливості структури економіки країни, що розвивається?(за секторами економіки Бразилії + матеріал на ст. 206 - 207)

Натисніть👇😉✅

1. Використовуючи матеріал підручника (ст. 207 - 211) скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки Бразилії"

Натисніть👇😉✅

Домашнє завдання

Опрацювати §42 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які ви знаєте зовнішні економічні зв'язки Бразилії?

Міжнародні зв'язки України з Бразилією

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

30 березня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 41

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Америки

Тема уроку Канада

Натисніть👇😉✅

Офіційна назва – Канада
Склад території – 10 провінцій, 3 території
Член міжнародних організацій – ООН, НАТО, НАФТА, Співдружність Націй та ін. Офіційні мови – англійська, французька
Релігія – християнство (протестантизм, католицтво)
Площа країни - 9,98 млн. км²
Населення - 35,5 млн. осіб (2017)
Загальний ВВП (за даними МВФ, 2017) - 1531 млрд. $
ВВП на 1 особу - 41921 $
ІЛР (місце у світі, 2016) - 10
Форма правління - держава у складі Співдружності
Територіальний устрій - федеративна держава
Місце країни за типізацією ООН - високорозвинута країна "Великої сімки G-7"

Переглянути відео

Зробити опорний конспект «Чинники економічного розвитку Канади», опрацювавши матеріал підручника на ст. 196 - 198)

Натисніть👇😉✅

За статево - віковою пірамідою та матеріалом підручника (ст. 198) з'ясувати, які особливості характерні для працересурсного потенціалу Канади

Натисніть👇😉✅

Використовуючи карту та матеріал підручника (ст. 198 - 199), обгрунтувати особливості системи розселення населення Канади

Натисніть👇😉✅

Дати відповідь на питання . Які особливості сучасного розвитку Канади? (підказка ... малюнок, матеріал підручника на ст. 199- 200)

Натисніть👇😉✅

Зробити опорний конспект « Домінуючі складники економіки Канади», опрацювавши матеріал підручника на ст. 200- 203

Натисніть👇😉✅

Домашнє завдання

Опрацювати §41підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Розказати про Українську діаспору в Канаді.

Охарактеризувати міжнародні зв'язки України з Канадою

Фото виконаних завдань надсилати на Viber

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

23 березня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 40

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Америки

Тема уроку США. Економічний розвиток країни

Особливості сучасного постіндустріального розвитку країни

Американська економіка продовжує розвиватися високими темпами. За міжнародними рейтингами, економіка США випереджує своїх конкурентів з більшості найважливіших напрямів науково-технічного розвитку, технічної оснащеності підприємств, ступеня насиченості господарства інформаційними технологіями, сучасними системами зв’язку тощо. Щорічно зростає обсяг американських інвестицій за кордоном. Активно ведеться пошук нових ринків збуту американських товарів. Економіка США ґрунтується на приватній власності. Важливе значення в економіці країни мають транснаціональні корпорації (ТНК). На території США розташовано близько 500 центрів ТНК.

Зробити опорний конспект «Домінуючі складники економіки США», опрацювавши матеріал підручника на ст. 189 - 196)

Технопарки і технополіси США

Зробити аналіз структури електроенергетики США

Назвати зовнішні економічні зв'язки США (невеличка шпаргалка ст.195)

Домашнє завдання

Опрацювати §40 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які міжнародні зв'язки України з США?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

23 березня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 39

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Америки

Тема уроку США. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. Система розселення. Українська діаспора США

Офіційна назва – Сполучені Штати Америки (США)

Склад території – 50 штатів і Федеральний округ Колумбія

Столиця - Вашингтон

Член міжнародних організацій – ООН, НАТО, НАФТА та ін.

Офіційна мова – англійська

Релігія – християнство (протестантизм, католицтво)

Площа країни - 9,8 млн. км²

Населення - 326,6 млн. осіб (2017)

Загальний ВВП (за даними МВФ, 2017) - 19285 млрд. $

ВВП на 1 особу - 58952 $

ІЛР (місце у світі, 2016) - 11

Форма правління - президентська республіка

Територіальний устрій - федеративна держава

Місце країни за типізацією ООН - високорозвинута країна "Великої сімки G-7"

Переглянути відео

Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку США», опрацювавши матеріал підручника на ст. 185 - 188)

За статево - віковоюпірамідою США з'ясувати, чи загрожує країні дефіцит трудових ресурсів у найближчому майбутньому

Які особливості характерні для працересурсного потенціалу США?

1. Використовуючи карту, відшукати мегаполіси та визначити, які найбільші міста увійшли до їх складу

2. Порівняти процес урбанізації США та високорозвинутих країн Європи

Домашнє завдання

Опрацювати §39 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово).Розказати про Українську діаспору США

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 березня 2022 р.
Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net
Географія група 12
Урок 38
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник

Продовжуємо вивчати Америку

Тема програми. Америка

Тема уроку Третинний сектор економіки країн Америки. Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Америки

Переглянути відео

Переглянувши відео та опрацювавши §35 ст. 181 - 183 скласти опорний конспект "Третинний сектор економіки країн Америки" (ст. 181 - 182);

"Найважливіші міжнародні транспортні магістралі, вузли" (ст. 182 - 183)

За малюнком та матеріалом підручника (ст. 183 - 184) зробити аналіз економічного розвитку субрегіонів Америки (усно)

Домашнє завдання

Опрацювати §38 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Охарактеризуйте зв'язки України з країнами Америки

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 березня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 37

Посилання на підручник

Дорогі мої учні, любі дванадцятигрупники!

У цей тяжкий для всіх час ми стали найсильнішою нацією у світі

Це не пусті слова, доказ цьому очевидний!

Ми сильні, мужні, непереможні!!!

Нам є заради чого жити, заради чого боротися, заради чого перемагати!!!

Тримаймося, будьмо єдиним цілим, будьмо гордістю для нашої героїчної історії і надією для нашого світлого майбутнього!!!

Слава Україні! 

Тема програми. Америка

Тема уроку Особливості економіки країн Америки. Первинний та вторинний сектори економіки

Переглянути відео

Зробити опорний конспект «Первинний сектор економіки країн Америки», опрацювавши матеріал підручника на ст. 177 - 179)

"Вторинний сектор економіки країн Америки", опрацювавши матеріал підручника на ст. 179- 181)

Домашнє завдання

Опрацювати §37 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Назвати особливості сучасного розвитку країн Америки

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

25 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 35

Посилання на підручник

Коли в 1492 р. кораблі Христофора Колумба досягли Багамських островів, мандрівник і не підозрював про масштаби та значення свого відкриття. Натомість європейці, що прийшли слідом за Колумбом, швидко побачили казкові можливості Нового Світу, і пройшло зовсім небагато часу, як тисячі представників Старого Світу, покинувши будинки, сім’ї та свої заняття, почали переселятися до незнаних земель.

Через п’ять століть ми можемо оцінити результат діяльності переселенців і їх нащадків — країни Америки розвинені і ті, що розвиваються. Про їх різноманітність, рівні розвитку, національні та інші особливості ви дізнаєтеся протягом вивчення розділу «Америка».

Тема програми. Америка

Тема уроку. Сучасна політичка карта

Переглянути презентацію

Презентація

Опрацювавши ст.163 – 1164 скласти опорний конспект (Особливості економіко – географічного положення Америки)

Опрацювати таблицю Країни Америки (ст. 165 – 167). Вміти аналізувати склад регіону Америки

За картою «Субрегіони Америки» навести приклади країн, що належать до різних субрегіонів

Скласти короткий конспект «Типи країн Америки за рівнем економічного розвитку» ( «шпаргалочка»… ст.169)

Домашнє завдання

Опрацювати §35 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які ви знаєте міжнародні організації в Америці? Їх мета…

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

25 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 36

Посилання на підручник

Тема програми. Америка

Тема уроку Природні умови і ресурси регіону. Населення Америки

Переглянути відео

Економічний розвиток Австралії

Дати господарську оцінку рельєфу клімату різних субрегіонів Америки ( відповідь на ст. 170)

Зробити опорний конспект «Природні ресурси країн Америки», опрацювавши матеріал підручника на ст. 170 - 173 )

Опрацювавши матеріал підручника (ст. 173 - 176) дати відповідь на питання

- Схарактеризувати особливості формування населення різних субрегіонів Америки

- Порівняти рівні й темпи процесів урбанізації, форми міського розселення в окремих країнах Америки

Домашнє завдання

Опрацювати §36 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Використовуючи карту, з’ясувати в яких країнах Центральної та Південної Америки виникли названі міста – мультимільйонери. Які з них є столицями держав?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

18 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 33

Посилання на підручник
Підручник

Сьогодні продовжимо знайомитися з Австралією

Тема програми. Океанія

Тема уроку. Австралія: економічний розвиток країни

Переглянути презентацію

Скласти опорний конспект Домінуючі складники економіки Австралії за матеріалом підручника (ст. 152 – 156)

Обгрунтуйте особливості розміщення виробництва товарів і послуг у межах Австралії («шпаргалочка», ст. 156)

Домашнє завдання

Опрацювати §33

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які міжнародні зв’язки з Австралією?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

18 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 34

Посилання на підручник

Тема програми. Океанія

Тема уроку. Острівні країни Океанії

Крім Австралії, до Океанії належать численні острови в центральній та південно-західній частинах Тихого океану. Незалежні держави і володіння розташовані на тисячах островів, розподілених величезними відстанями. Незважаючи на те, що острови відрізняються один від одного за віком, розмірами, походженням, їх природа, життя населення і господарство тісно пов’язані з Тихим океаном.

Переглянути відео

Острівні країни Океанії

Скласти опорнй конспект (Чинники економічного розвитку острівних країн Океанії) за матеріалами підручника (ст. 157 – 160)

Аналіз статево – вікової піраміди острівних країн Океанії ( мал. 127 на ст. 159)

Опрацювати ст. 160 – 162)

Скласти опорний конспект «Домінуючі складники економіки острівних країн Океанії»

Домашнє завдання

Опрацювати §34 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Дайти характеристику зовнішнім економічним зв’язкам острівним країнам Океанії

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

11 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 31

Тема програми. Азія

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Доброго ранку, дорогі учні! Ось і настав день підсумкової контрольноїроботи. Завдання не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

Контрольна робота за посиланням - Контрольна робота

Домашнє завдання

Повторити § 26-31

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

11 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 32

Посилання на підручник

Тема програми. Океанія

Тема уроку. Австралія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. Система розселення. Українська діаспора в Австралії.

Океанія займає понад 8,5 млн км² (6 % площі суходолу). Це у 2,5 рази менше за площу Європи та 3,5 раза менше за площу Азії. Там проживає 41,2 млн. осіб.На політичній карті регіону – 14 суверенних держав і близько 15 залежних територій, що належать Франції, США, Великій Британії, Австралії, Новій Зеландії.

Опрацювати ст. 145 ( історія Океанії) та таблицю Країни Океанії

Переглянути відео

Скласти короткий конспект (Коротко про Австралію)

Опрацювати § 32 ст. 148 - 151

Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Австралії»

Проаналізувати природні ресурси Австралії за мал. 118 на ст. 149

Аналіз статево – вікової піраміди за мал. 119 на ст. 150

Розглянути і проаналізувати за мал. 120 на ст. 150 Значення секторів економіки Австралії

Використовуючи тематичну карту на ст. 151 , обгрунтувати особливості системи розселення в межах країни

Домашнє завдання

Опрацювати 145 – 147; § 32 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Що ви знаєте про українську діаспору в Австралії?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 30

Посилання на підручник

Підручник
Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4

Практична робота - Посилання на практичну роботу

Домашнє завдання

Повторити тему "Країни Азії"

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4 лютого 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 29

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. Індія: основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці, система розселення. Економічний розвиток країни

Переглянути відео

Опрацювати § 30

Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Індії» (за матеріалом підручника , ст.136 – 140)

Опрацювавши матеріал підручника §31 ст.140- 144, скласти опорний конспект «Домінуючі складники економіки Індії»

Домашнє завдання

Опрацювати §30, §31

Дати відповідь на питання (письмово).

Пояснити, як за статево – віковою пірамідою Індії (мал. 110 на ст. 138) помітне згасання «демографічного вибуху» в країні.

Які міжнародні зв’язки України з Індією?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

12 листопада 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 20

Посилання на підручник

Тема програми. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА АЗІЇ

Тема уроку. ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД АЗІЇ. (ЕГП. СКЛАД РЕГІОНУ. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА. ТИПИ КРАЇН ЗА РІВНЕМ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ. МІЖНАРОДНІ ОРГАНІЗАЦІЇ. РАЙОНИ ЗБРОЙНИХ КОНФЛІКТІВ ТА ПРОЯВІВ ТЕРОРИЗМУ)

Наступний об’єкт вашого дослідження — Азія, найбільший як за площею, так і за кількістю населення регіон світу. Народи Азії, їхні традиції, культура, філософія — це феномен, який у західному світогляді визначається знаковим поняттям «Схід». Саме в цьому регіоні з’явилися найдавніші цивілізації, з його глибин накочувалися на Європу хвилі міграцій, у ньому зародилися всі три світові релігії — християнство, іслам і буддизм.

Азія — вкрай неоднорідна та контрастна. Це стосується і природних умов, і особливостей населення, і господарського життя й рівня розвитку країн. Саме тому тут виділяють найбільше субрегіонів.

Опрацювати ст 92 – 93, атлас

Скласти опорний конспект (Особливості ЕГП Азії. Райони збройних конфліктів і проявів тероризму).

Дати оцінку політико - географічного положення (ПГП) Азійського регіону

Опрацювати ст 93-96, таблицю на ст 94 – 96 та мал 74

Скласти опорний конспект Субрегіони Азії (невеличка підказка… їх 5)

За опрацьованими сторінками 97 – 98

1. Назвіть державний лад країн Азії (письмово) 2. Типи країн Азії за рівнем економічного розвитку (письмово)

Домашнє завдання

Опрацювати § 21, атлас

Дати відповідь на питання (письмово). Які міжнародні організації існують в Азії, та їх мета?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Географія група 12

Урок 19

Тема програми. Вступ. Європа

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Доброго ранку, дорогі учні! Ось і настав день підсумкової контрольноїроботи. Завдання не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

I рівень. (6 балів, по 0.5 бал. за кожну правильну відповідь)

Виберіть одну правильну відповідь

1. Яка з цих європейських країн не є членом ООН

А) Ватикан

Б) Франція

В) Греція

2. Яка з цих європейських країн не входить до країн «великої сімки»

А) Італія

Б) Німеччина

В) Австрія

3. Найменшою державою Європи та світу є

А) Монако

Б) Ватикан

В) Сан-Марино

4. Вкажіть місто, яке знаходиться на території Франції

А) Марсель

Б) Мюнхен

В) Мінськ

5. З якою із цих країн Велика Британія має спільний сухопутний кордон

А) Ірландія

Б) Франція

В) Данія

6. Вкажіть європейську країну, яка має вихід до Чорного моря

А) Польща

Б) Болгарія

В) Білорусь

7. Європейська країна , територія якої повністю розташована в Середземному морі.

А) Мальта

Б) Монако

В) Ліхтенштейн

8. Вкажіть один з найбільших вугільних басейнів світу, який розташований на території Німеччини

А) Рур

Б) Лотарингія

В) Донбас

9. Яка з цих європейських країн не має виходу до Атлантичного океану?

А) Іспанія

Б) Португалія

В) Італія

10. Визначте характерні ознаки демографічної ситуації у країнах Європи
         А) другий тип відтворення населення;
          Б) «демографічний вибух»;
         В) перший тип відтворення населення;
         Г) «старіння нації».

11. Найбільшою часткою атомної енергетики вирізняється країна
        А) Франція;
        Б) Норвегія;
        В) Україна;
        Г) Італія.

12. Міжнародні перевезення вантажів країни Європи здійснють переважно за рахунок транспорту
       А) морського;
       Б) авіаційного;
       В) залізничного;
       Г) річкового.

II рівень. (2 бали, по 1 бал. за кожну правильну відповідь)

6. Встановіть відповідність між країнами та їх характеристиками

1. Німеччина                           А частка атомної енергетики становить 72,3 %
2. Італія                                   Б знаходиться курорт Баден-Баден
3. Франція                              В знаходиться порт Щецин
4. Велика Британія                Г очолює Співдружність націй
                                               Д у третинному секторі на 1-у місці                                              міжнародний туризм

Встановіть відповідність між країнами і їх столицями

1. Норвегія                             А) Любляна;
2. Австрія                               Б) Осло;
3. Латвія                                 В) Рига;
4. Словенія                             Г) Відень
                                      Д) Братислава

III рівень. (4 бали, по 2 бал. за кожну правильну відповідь)

Дайте розгорнуту відповідь

1. Схарактеризуйте особливості демографічних процесів країн Європи.

2. Які виробництва третинного сектора економіки переважають у країнах «великої сімки» Європи?

Домашнє завдання

Повторити § 1,10

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9 листопада 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 18

Посилання на підручник

Тема програми. Країни Європи

Тема уроку. Практична робота №2. Складання картосхеми просторової організації економіки однієї з європейських країн «Великої Сімки» (за вибором)

Мета: навести приклади промислових виробництв та послуг, що визначають міжнародну спеціалізацію однієї з європейських країн «Великої сімки»; скласти картосхему просторової організації економіки країни; використовуючи тематичні карти для обгрунтування особливостей розміщення виробництва товарів і послуг у межах країни; зробити висновок про причини нерівномірності економічного розвитку окремих районів у межах країни.

Використання карт: економічні карти та контурні карти

Німеччини/Франції/Великобританії/Італії (залежно від обраної країни)

Завдання:

1. Дайте визначення поняття:

Просторова організація економіки –

2. На основі аналізу тематичних карт та тексту підручника заповніть таблицю 2, вписавши основні центри (райони) розвитку провідних складових третинного, вторинного та первинного секторів економіки однієї з європейських країн «Великої сімки» (за вибором). З’ясуйте чинники, що зумовили розміщення кожного з виробництв.

3. Розробіть систему умовних позначень для складання контурної карти та внесіть їх у таблицю 2.

4. За складеною таблицею, використовуючи розроблену Вами систему умовних знаків, нанесіть на контурну карту основні центри (райони) розвитку складових третинного, вторинного та первинного секторів економіки країни.

5. У висновку вкажіть, які частиини країни одержали пріоритетний рівень розвитку з різних секторів економіки. Поясніть, які чинники,

цьому сприяли.

Для виконання цієї роботи треба використовувати контурні карти Німеччини, Франції, Великобританії та Італії).

Виробнича структура економіки однієї з європейських країн «Великої сімки» (на прикладі )

Таблиця 2.

№	Основні складові економіки	Умовні позначення	Основні центри (райони) розвитку	Чинники розміщення
I Третинний сектор економіки.
1.	Фінансові послуги
2.	Освітні та наукові послуги
3.	Туристичні послуги
4.	Найбільші морські порти
5.	Аеропорти –хаби
II Вторинний сектор економіки
1.	Електроенергетика
2.	Чорна металургія
3.	Кольорова металургія
4.	Транспортне машинобудування
5.	Точне машинобудування
6.	Хімічні виробництва
7.	Традиційні для країни промислові виробництва
III. Первинний сектор економіки
1.	Видобування мінеральних ресурсів
2.	Вирощування зернових культур
3.	Вирощування технічних культур
4.	Тваринницькі виробництва
5.	Лісове господарства

Висновок…

Домашнє завдання

Підготуватися до контрольної роботи

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9 листопада 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 17

Посилання на підручник

Тема програми. Європа

Тема уроку. Росія

Переглянути відео

Скласти опорний конспект

Дати відповіді на питання

*Користуючись атласом , визначити країни, з якими межує Росія

*Поміркуйте, величезна площа Росії - це її недолік чи перевага?

*Які чинники економічного розвитку Росії?

*Який рівень урбанізації в Росії?

Опрацювати ст 88 -91 § 20

Скласти опорний конспект Домінуючі складники економіки Росії

Домашнє завдання

Опрацювати § 20 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Які особливості промислової спеціалізації Росії відрізняють її від більшості країн Європи?

Відповіді на ел. адресу чи Viber)

Пройти тест з теми "Італія" до 21:00

Тест

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3 листопада 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 12

Урок 16

Посилання на підручник