Викладач української мови, літератури та географії: Група №14 географія

23 травня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 52

Тема програми. Африка

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Увага! Письмові завдання виконувати на двойному аркуші ( в клітинку) , фотографувати й надсилати Vibep в особисті

Доброго ранку, дорогі учні! Сьогодні у нас останній урок у цьому навчальному році. Ми пишемо підсумкову контрольну роботу. Завдання не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації контрольної роботи:

1. Усі відповіді на запитання контрольної роботи можна знайти у вашому підручнику (Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 201)

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

I рівень (6 бали, по 0,5 за кожну правильну відповідь)

1. Яка країна Африки не має виходу до океану:

а. Бенін;

б.Гвінея;

в. Габон;

г. Малаві

2. Яку країну, із перерахованих, відносять до економічно розвинених

а. Єгипет;

б. Алжир;

в. Південна Африка;

г. Нігерія.

3. Виберіть, яка країна має федеративний устрій:

а Сенегал

б Руанда

в Нігерія

г Туніс

4. До багатонаціональних країн Африки належать:

а Туніс;

б Марокко;

в Ефіопія;

г Єгипет.

5. Які з перелічених країн є монархіями:

а Конго, Чад, Нігер;

б Єгипет, Судан, Кенія;

в Марокко, Лесото і Свазіленд.

6. Останньою колонією в Африці була країна :

а Мозамбік;

б Еритрея;

в Намібія;

г Мавританія.

7. «Молодіжний рух моджахедів» («Аш – Шабаб») і) існує в :

а Сомалі;

б Нігерії;

в Малі;

г Конго.

8. Виберіть країну Африки, яка є найбільш урбанізованою:

а Лівія;

б Уганда;

в Ефіопія;

г Чад.

9. Який тип відтворення населення характерний для демографічної ситуації більшості країн Африки?

а І тип б ІІ тип

10. Виберіть країну Африки, де побудована перша АЕС на материку:

а Алжир

б Гана

в ПАР

г Марокко

11. Вкажіть, яка з країн Африки спеціалізується на виробництві кави:

а ПАР;

б Камерун;

в Ефіопія;

г Сенегал

12. Найбільшу площу ліси займають у:

а Нігерії;

б Єгипті;

в Алжирі;

г Ефіопії.

II рівень (3 бали, по 1 за кожну правильну відповідь)

13. Розташуйте послідовно країни Африки з півночі на південь А. Ангола. Б. Сенегал. В. Кенія. Г. Лівія.

14. Укажіть відповідність країна – столиця

а Ніамей	1 Марокко
б Рабат	2 ДРК
в Хартум	3 Нігер
г Кіншаса	4 Судан

15. Укажіть відповідність країна-морський порт

а Касабланка	1 Єгипет
б Кейптаун	2 ПАР
в Порт - Саїд	3 Марокко
г Дакар	4. Сенегал

III рівень (1 бал за дві правильні відповіді)

16. Де в Африці виникли райони збройних конфліктів? Що є їх причинами і які це має наслідки?

17. Чому африканське населення є наймолодшим у світі?

IV рівень (2 бали, одне питання на вибір)

18. Поясніть, чому країни Північної Африки (Алжир, Єгипет) економічно більш розвинені, ніж країни Тропічної Африки? 7. Дайте характеристику ЕГП Єгипт.

19. Порівняйте демографічні процеси Африки із ситуацією в інших регіонах світу, де переважають країни, що розвиваються. Назвіть сучасні демографічні проблеми материка.

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Домашнє завдання

Ось і промайнув навчальний рік. Вітаю усіх з приближенням літніх канікул. Бажаю гарно відпочити, розслабитися, ввібрати багато сонця і гарного літнього настрою. Набирайтеся сил, отримуйте позитивні емоції, зміцнюйте здоров’я, розважайтеся та отримуйте масу чудових вражень. А головне… Нехай буде МИР на всій Планеті!!! Побачимося в наступному навчальному році!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 травня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 51

Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018

Посилання на підручник

Підручник

Переходимо до вивчення останнього розділу...

Тема програми. Україна в міжнародному просторі

Тема уроку. Україна в системі глобальних економічних відносин

Переглянути відео

Відео

Використовуючи матеріал підручника (ст. 250- 254) скласти опорний конспект "Просторові аспекти міжнародних економічних зв'язків України з регіонами та країнами світу"

Дати відповідь на питання

Дайте характеристику зовнішньоторговельних операцій України (підказка мал. 197 на ст. 251; матеріал підручника на ст. 250- 251)

Яке знчення регіонів світу в економіці України в наданні послуг(шпаргалочка мал. 198 на ст. 251 ; матеріал підручника на ст. 251)

Домашнє завдання

Опрацювати §49підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Яке місце України в системі глобальних економічних відносин у контексті сталого розвитку?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9 травня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 50

Посилання на підручник

Підручник

Переходимо до вивчення останнього розділу...

Тема програми. Україна в міжнародному просторі

Тема уроку. Україна в геополітичному вимірі

Переглянути відео

Відео

Використовуючи матеріал підручника (ст. 247- 248) скласти опорний конспект "Геополітична структура сучасного світу"

Дати відповідь на питання

Місце України на сучасній геополітичній карті світу

Скласти опорний конспект "Основні вектори сучасної української геополітики" (ст. 248 - 249)

Домашнє завдання

Опрацювати §48 підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово) Оцінити вплив на Україну геополітичних центрів світу

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4 травня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 49

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Країни Африки

Тема уроку. Південно - Африканська республіка (ПАР)

Офіційна назва – Південно-Африканська Республіка (Південна Африка, ПАР)

Склад території – 9 провінцій

Член міжнародних організацій – ООН, Співдружність Націй, G-20, Африканський Союз, БРІКС та ін.

Державні мови – 11 мов: англійська, африкаанс, венда, зулу, коса, південний ндебеле, сваті, північний сото, сесото, тсвана, тсонга

Релігія – немає абсолютної релігійної більшості

Столиця - Преторія

Площа країни - 1219,9 тис. км²

Кількість населення (на 2017 р.) - 55 млн. чол.

Загальний ВВП (за даними МВФ, 2017) - 273,7 млрд. $

ВВП на 1 особу - 4826 $

ІЛР (місце у світі, 2016) - 119

Форма правління - змішана республіка

Адміністративний устрій - унітарна держава

Місце країни за типізацією ООН - високорозвинута країна, переселенська країна

Місце країни у світі та регіоні

Південно-Африканська Республіка – країна з величезним економічним потенціалом, багатими трудовими й природними ресурсами, цікавою історією, різноманітним етнічним складом та найбільшою часткою білого, азійського та змішаного населення на континенті. За класифікацією ООН, Південна Африка є країною із середнім рівнем прибутків. У країні найбільша розвинута економіка в Африці. Це єдина африканська країна у «Великій двадцятці» (G-20). Водночас у ній зберігається високий рівень бідності та безробіття, передусім серед чорношкірого населення. За розміром ВВП ПАР перебуває в третьому десятку країн світу, а в межах Африки поступається лише Нігерії та Єгипту. За військовою потужністю ПАР поступається в регіоні Єгипту та Алжиру, але це перша та єдина в Африці держава, що мала ядерну зброю та добровільно відмовилася від неї.

ПАР – одна з небагатьох африканських країн, де не було жодного державного перевороту. Однак прикрою сторінкою в історії ПАР став расовий конфлікт між темношкірою більшістю та білою меншістю. Своєї кульмінації він досяг після того, як у 1948 р. був установлений режим апартеїду – офіційної політики расової дискримінації та гноблення, що її впродовж більш ніж 40 років проводили правлячі кола ПАР проти місцевого чорношкірого населення, а також переселенців з Азії. Метою цієї політики було створення «Південної Африки для білих». Зміна політичної системи відбулася після перших нерасових виборів на початку 90-х рр. ХХ ст.

Нинішню ПАР часто називають Райдужною країною. Назву вживають як метафору нового, різнокультурного та багатонаціонального суспільства, яке долає наслідки апартеїду.

Переглянути відео

Відео

Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку ПАР», опрацювавши матеріал підручника на ст. 238 - 241)

За загальним силуетом статево - вікової піраміди ПАР проаналізувати статево - вікову структуру населення ПАР, (шпаргалочка ст. 240)

Аналізувати етнорасовий, культурний та мовний склад населення

ПАР (шпаргалочка ст. 240 - 241)

Які особливості структури економіки ПАР?( матеріал на ст. 206 - 207)

Аналізувати систему розселення на території ПАР (за картою та матеріалом підручника на ст. 241 - 242

Використовуючи матеріал підручника (ст. 242 - 246) скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки ПАР"

Домашнє завдання

Опрацювати §47 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які зовнішні економічні зв'язки Бразилії?

Міжнародні зв'язки України з ПАР

Підготуватися до контрольної роботи з теми:"Африка"

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4 травня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 48

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Країни Африки

Тема уроку Єгипет

Офіційна назва – Арабська Республіка Єгипет

Склад території – 29 губернаторств (мухафаз)

Член міжнародних організацій – ООН, Ліга арабських держав (ЛАД)

Офіційна мова – арабська

Релігія – мусульманство (іслам)

Столиця - Каїр

Площа країни - 1001,5 тис. км²

Кількість населення (на 2017 р.) - 95,6 млн. чол.

Форма правління - змішана республіка

Адміністративний устрій - унітарна держава

Тип країни - країна, що розвивається, країна великого потенціалу

Місце країни у світі та регіоні

Єгипет – батьківщина однієї із найдавніших цивілізацій світу, країна, якою проходять важливі торговельні шляхи між багатою капіталом Європою та багатою ресурсами Азією. За розміром ВВП Єгипет – у третьому десятку країн світу, а за ВВП на душу населення – у другій сотні. Проте серед африканських країн Єгипет посідає помітне місце. За розміром ВВП він поступається лише нафтодобувній країні Нігерії. Збройні сили Єгипту є найбільшими в Африканському регіоні та одними з найбільших у світі. Не будучи членом НАТО, Єгипет залишається військовим і стратегічним партнером цієї військово-політичної організації.

Переглянути відео

Відео

Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку Єгипту», опрацювавши матеріал підручника на ст. 231 - 234)

За статево - віковою пірамідою Єгипту зясувати , до якого типу її можна віднести : зростаючого, скорочувального чи омолоджувального. (шпаргалочка ст. 233 )

Дати відповідь на питання: Які особливості розселення в Єгипті?

Яке значення секторів економіки Єгипту?(за секторами економіки Єгипту+ матеріал на ст. 234 - 235)

1. Використовуючи матеріал підручника (ст. 235 - 236) скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки Єгипту"

Домашнє завдання

Опрацювати §46 підручника

Пройти тест

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Розказати про зовнішні економічні зв'язки Єгипту?

Міжнародні зв'язки України з Єгиптом.

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

27 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 47

Посилання на підручник

Підручник

Продовжуємо вивчати ...

Тема програми. Африка

Тема уроку. Особливості економіки країн Африки

Важливе місце в економіці належить іноземному капіталу. Валова продукція іноземних і спільних підприємств формує близько половини ВВП. Основні обсяги іноземного капіталу вкладено переважно у видобуток корисних копалин у національних економіках ПАР, Нігерії, Габону, Лівії, ДРК. У виробничій структурі переважають малоефективне, часто монокультурне сільське господарство, лісове та рибне господарство, добувна промисловість.
Для просторової організації економіки африканських країн характерні невеликі окремі осередки промисловості та високопродуктивного сільського господарства на тлі величезних площ малоефективного дрібнотоварного виробництва. Від порівняно розвинутих районів, де виробляють експортну продукцію, прокладено дороги до узбережжя в райони великих портів, звідки продукцію вивозять на світовий ринок.

Використовуючи матеріал підручника (ст. 225- 229) та малюнок Топ - 10 країн Африки за виробництвом електроенергії скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки Африки" (первинний, вторинний, третинний сектор економіки)

За допомогою інформаційних джерел (матеріал підручника (ст. 229 - 230) , малюнка дати харектеристику субрегіонів Африки

Домашнє завдання

Опрацювати §45 підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Зв'язок України з країнами Африки

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

27 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 46

Посилання на підручник

Підручник

Сьогодні на уроці ми з вами продовжуємо вивчати ...

Тема програми. Африка

Тема уроку. Природні умови і ресурси регіону. Населення Африки

Використовуючи матеріал підручника (ст. 219- 222) та карту Природні ресурси Африки скласти опорний конспект "Природні умови і ресурси Африки"

Опрацювати матеріал підручника (ст. 222 - 224) , графіік зростання кількості населення Африки,статево вікову піраміду Африки, карту густота населення та найбільші міста Африки скласти опорний конспект "Населення Африки"

👇👇👇

Домашнє завдання

Опрацювати §44 підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Назвіть світові міста в Африці та підготуйте коротку інформацію про один з них

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

20 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 45

Посилання на підручник

Підручник

"Те що ми знаємо, - обмежене, а те, чого не знаємо, - безмежне"

П. Лаплас

Сьогодні на уроці ми з вами будемо вивчати найближчий до Євразії материк. приблизно 1 млн. років тому внутрішні сили Землі остаточно порушили сухопутний зв'язок між Європою і розташованим на південь від неї величезним масивом суходолу площею 30 млн.км. кв.. Так утворився материк назва якого перекладається з латинської "без морозний, той, що не знає холоду".

Тема програми. Африка

Тема уроку. Сучасна політична карта Африки

Переглянути відео

Відео

Особливості економіко-географічного положення Африки

Африка є третім за площею регіоном світу й займає 20,4 % поверхні суходолу. Його площа становить 30,3 млн км². Населення регіону неухильно зростає. За його кількістю Африка поступається лише Азії. Там проживає 1,25 млрд осіб, тобто понад 16,6 % населення світу. Разом з тим у регіоні виробляється лише 2,9% ВВП світу. Усі суверенні країни Африки є членами ООН.

Використовуючи матеріал підручника (ст. 212 - 213) скласти опорний конспект "Особливості економіко - географічного положення Африки"

Використовуючи матеріал підручника (ст. 213 - 214) та картою скласти опорний конспект "Райони збройних конфліктів. Райони проявів тероризму Африки"

Ознайомитися з довідковою таблицею, картою та матеріалом підручника скласти короткий конспект "Склад регіону"

Таблиця. Країни Африки

Записати в зошит

Домашнє завдання

Опрацювати §43 підручника та матеріал блогу

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які є типи країн в Африці за рівнем економічного розвитку?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

13 квітня квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 44

Тема програми. Океанія. Америка

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Доброго ранку, дорогі учні! Ось і настав день підсумкової контрольної роботи. Завдання не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

І варіант

I рівень (3 бали, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

1. Укажіть тип електростанцій, на який припадає найбільша частка виробництва електроенергії в Австралії.

А ТЕС;

Б АЕС;

В ГЕС;

Г ВЕС.

2. Оберіть перелік експортних товарів Канади.

А Автомобілі, транспортне обладнання, залізна руда, соя, взуття, кава, фрукти;

Б мінеральна сировина, вовна, баранина, пшениця, молочні продукти;

В копра, тропічні фрукти, бавовна, арахіс

Г машини й обладнання, хімікати, деревина, мінеральна сировина, пшениця.

3. Укажіть назву одного з найбільших вугільних басейнів Америки.

А Аппалацький;

Б Аляскинський;

В Західний;

Г Маракайбський.

4. Яка країна посідає першість за видобутком міді в американському регіоні?

А США;

Б Канада;

В Чилі;

Г Аргентина.

5. Укажіть країни, що спеціалізуються на вирощуванні цукрової тростини.

А Аргентина, Болівія;

Б Чилі, Перу;

В США, Канада;

Г Куба, Мексика.

6. Назвіть «автомобільну столицю» США.

А Сан-Франциско;

Б Детройт;

В Нью-Йорк.

Г Сіетл.

II рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Установіть відповідність між субрегіонами Океанії та країнами.

1. Мікронезія

2. Меланезія

3. Полінезія

А Мальдіви

Б Палау

В Самоа

Г Вануату

2.Установіть відповідність між державами Америки та типом (підтипом) їх економічного розвитку.

1. Мексика

2. Парагвай

3. Канада

А Країна середніх можливостей

Б Найменш розвинена країна

В Високорозвинена країна

Г Нова індустріальна країна

III рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1.Оберіть три мегалополіси Америки: 1. Кремнієва долина. 2. Приатлантичний. 3. Західноканадський. 4. Примексиканський. 5. Приозерний. 6. Техаський. 7. Каліфорнійський.

2.Наведіть три приклади країн, що входять до складу інтеграційного об’єднання МЕРКОСУР.

IV рівень (3 бали, одне питання на вибір)

1. Порівняйте демографічні процеси в Північній та Центральній Америці. Зробіть відповідні висновки.

2. Які особливості має структура експорту Нової Зеландії? Чим вони зумовлені?

3. Охарактеризуйте особливості, притаманні США у сфері зовнішньоекономічної діяльності.

ІІ варіант

I рівень (3 бали, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

1. Укажіть тип електростанцій, на який припадає найбільша частка виробництва електроенергії в Канаді.

А ТЕС;

Б АЕС;

В ГЕС;

Г ВЕС.

2. Оберіть перелік експортних товарів Австралії.

А Автомобілі, транспортне обладнання, залізна руда, соя, взуття, кава, фрукти;

Б мінеральна сировина, вовна, баранина, пшениця, молочні продукти;

В копра, тропічні фрукти, бавовна, арахіс;

Г машини й обладнання, хімікати, деревина, мінеральна сировина, пшениця.

3. Укажіть назву найбільшого вугільного басейну Америки.

А Техаський;

Б Аляскінський;

В Аппалачський;

Г Каліфорнійський.

4. Яка країна посідає першість за видобутком бокситів в американському регіоні?

А Мексика;

Б Ямайка;

В Перу;

Г Аргентина.

5. Укажіть країни, що спеціалізуються на вирощування кави.

А Аргентина, Уругвай;

Б Бразилія, Колумбія;

В Еквадор, Панама;

Г Куба, Мексика.

6. Назвіть «авіаційну столицю» США.

А Даллас;

Б Чикаго;

В Нью-Йорк;

Г Сіетл.

II рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Установіть відповідність між субрегіонами Океанії та країнами.

1. Мікронезія

2. Меланезія

3. Полінезія

А Маршаллові острови

Б Тувалу

В Тасманія

Г Соломонові острови

2.Установіть відповідність між державами Америки та типом (підтипом) їх економічного розвитку.

1. Бразилія

2. Гаїті

3. Болівія

А Країна середніх можливостей

Б Найменш розвинена країна

В Високорозвинена країна

Г Нова індустріальна країна

ІІІ рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Оберіть найбільших промислових райони Америки: 1. Оринокський. 2. Приатлантичний. 3. Західноканадський. 4. Примексиканський. 5. Приозерний. 6. Техаський. 7. Каліфорнійський.

2. Назвіть три країни, які входять до складу інтеграційного об’єднання НАФТА.

ІV рівень (3 бали, одне питання на вибір)

1. Порівняйте демографічні процеси в Північній та Південній Америці. Зробіть відповідні висновки.

2. Які особливості має структура експорту Австралії? Чим вони зумовлені?

3. Поясніть причини тісного зв’язку економіки США та Канади.

Домашнє завдання

Повторити країни Америки

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

12 квітня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 43

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Країни Америки

Тема уроку Практична робота №6

Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади, Бразилії.

Мета: закріпити знання про склад та основні види продукції машинобудування; розвивати знання про географію, значення та рівень розвитку машинобудування США, Канади, Бразилії; формувати вміння складати порівняльну характеристику машинобудування, виявляти спільні та відмінні риси у структурі, обсягах виробництва та значенні окремих складових машинобудування США, Канади, Бразилії.

Обладнання: підручник, атласи, додаткові джерела інформації.

Опорні поняття: Машинобудування – головна, найбільш комплексна й наукоємна складова промисловості, що виробляє машини, прилади й комплектуючі до них.

Теоретичні відомості

Машинобудування визначає рівень науково-технічного прогресу та зростання продуктивності праці в усьому господарстві, оскільки забезпечує його різноманітною технікою. Саме продукція машинобудування спричинила революційні зміни в обсягах виробництва продукції, у характері праці людини, а також увесь час висувала вимоги щодо кваліфікації, освіти, культури виробництва.

У машинобудуванні (МБ) виділяють три великі структурні частини: загальне, транспортне й точне машинобудування.

До складу загального МБ входить виготовлення обладнання для різних складових господарства (важке МБ), металообробних верстатів, ковальсько-пресового обладнання, дорожньо-будівельної техніки, робототехніки, техніки для сільського господарства.

Загальне МБ характеризується великим споживанням металу, відносно невисокою працездатністю, а також енергоємністю.

До складу транспортного МБ входять автомобілебудування, виробництво рухомого складу для залізниці, суднобудування, авіакосмічне машинобудування. Провідне місце в транспортному МБ належить автомобілебудуванню. Тут зайнята основна частина працюючих у транспортному МБ, а також досягнута найвища продуктивність праці.

До точного МБ належить електроніка, електротехніка й приладобудування. Порівняно з іншими складовими точне МБ відрізняється низькою матеріаломісткістю (за винятком окремих виробництв в електротехніці), високою наукоємністю та трудомісткістю. Причому в електроніці наукоємність значно вища, ніж в електротехніці. Тут технологія пов’язана з виробництвом електронних компонентів, точною механічною обробкою і збиранням, при цьому готова продукція має високу транспортабельність (тобто на розташування підприємств галузі мало впливає споживчий чинник).

Машинобудування є найбільш яскравим прикладом такої форми суспільної організації виробництва як кооперування. Це зумовлено тим, що підприємства галузі виробляють технічно складну продукцію. Вона складається із численних деталей, вузлів та інших комплектуючих, які часто різняться за технологією виробництва. Так, за підрахунками японських фахівців у сучасному автомобілі налічується до 30 тис. деталей, із яких приблизно 300 є особливо важливими в цьому транспортному засобі. В американському літаку «Боїнг-747» налічують до 6 млн деталей. Зрозуміло, що жодне, навіть дуже потужне підприємство, не може виробити все необхідне для такої складної техніки. Тому воно кооперується з десятками, навіть сотнями інших підприємств. Звідси випливає ще одна форма суспільної організації машинобудування — спеціалізація.

Різноманітність виробленої продукції, а також безліч деталей і вузлів, необхідних для виготовлення найбільш складних товарів, визначають наявність кількох чинників, що впливають на розміщення різних підприємств машинобудування. Так, більшість виробництв машинобудівного комплексу належить до працересурсних. Особливо це характерно для точного машинобудування, де необхідно витратити багато праці для виробництва продукції. Тому на розміщення підприємств впливає наявність кваліфікованих трудових ресурсів. Серед інших чинників варто виділити: сировинний (конструкційні матеріали), споживчий, науковий, транспортний.

Хід роботи

Завдання:

1. Заповніть таблицю «Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії»

Складова машинобудування	Особливості машинобудування
Складова машинобудування	США	Канада	Бразилія
Загальне машинобудування
Транспортне машинобудування
Точне машинобудування

2. Укажіть спільні та відмінні риси в структурі, обсягах виробництва та значенні окремих складових машинобудування США, Канади, Бразилії.

3. Висновок. Укажіть головні особливості машинобудування США, Канади, Бразилії.илії.

Домашнє завдання

Повторити тему "загальна характеристика Америки"

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6 квітня  2023 р.
Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 14
Урок 42
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Тема програми. Країни Америки
Тема уроку Бразилія
Натисніть👇😉✅

Офіційна назва – Федеративна Республіка Бразилія
Склад території – 26 штатів та федеральний округ
Член міжнародних організацій – ООН, МЕРКОСУР, БРІКС та ін.
Офіційна мова – португальська
Релігія – християнство (католицтво)
Місце країни у світі та регіоні.
Бразилія – нова індустріальна країна з величезним економічним потенціалом. Вона займає 20 % території американського регіону, в якому проживає 21 % населення Америки. Країна має надзвичайно багаті природні ресурси, унікальні умови для успішного ведення сільського господарства, величезні трудові ресурси. Країна є учасником об’єднання БРІКС – п’яти країн (Бразилії, Росії, Індії, Китаю, Південної Африки), що мають перспективи для стрімкого економічного зростання та трансформацій господарської структури в напрямі інноваційно-інвестиційного розвитку.

Бразилія посідає 9-те місце у світі та 2-ге в Америці (після США) за ВВП, 9-те місце в світі та 1-ше в Америці – за золотовалютними резервами. Значний сплеск у розвитку країни відбувся після Другої світової війни. Цьому сприяли такі чинники, як імміграція та притік кваліфікованих кадрів, кавовий бум, пільги підприємцям та зарубіжні інвестиції. Для Бразилії характерні проблеми корупції та бідності, які є значним бар’єром на шляху подальшого суспільного розвитку. Незважаючи на це, за прогнозами різних, незалежних один від одного, аналітиків приблизно до 2025 р. Бразилія обійде чи хоча б досягне одного рівня із США, Японією та провідними державами Європи.
У країні дбайливо ставляться до футболу та відомого на весь світ традиційного карнавалу. Ось чому футбольні чемпіонати та карнавал – це події, що на певний час змінюють звичайний уклад життя бразильців.

Переглянути відео
Відео
Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку Бразилії», опрацювавши матеріал підручника на ст. 204 - 206)
Натисніть👇😉✅
За загальним силуетом статево - вікової піраміди Бразилії пояснити, у чому помітний демографічний перехід країни від II до I типу відтворення населення (шпаргалочка ст. 205 - 206)
   Натисніть👇😉✅

Які особливості структури економіки країни, що розвивається?(за секторами економіки Бразилії + матеріал на ст. 206 - 207)
Натисніть👇😉✅
1. Використовуючи матеріал підручника (ст. 207 - 211) скласти опорний конспект "Домінуючі складники економіки Бразилії"
Натисніть👇😉✅

Домашнє завдання
Опрацювати §42 підручника
Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які ви знаєте зовнішні економічні зв'язки Бразилії?
Міжнародні зв'язки України з Бразилією
  Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
5 квітня  2023 р.
Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 14
Урок 41
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Тема програми. Країни Америки
Тема уроку Канада
Натисніть👇😉✅
Офіційна назва – Канада
Склад території – 10 провінцій, 3 території
Член міжнародних організацій – ООН, НАТО, НАФТА, Співдружність Націй та ін. Офіційні мови – англійська, французька
Релігія – християнство (протестантизм, католицтво)
Площа країни - 9,98 млн. км²
Населення - 35,5 млн. осіб (2017)
Загальний ВВП (за даними МВФ, 2017) - 1531 млрд. $
ВВП на 1 особу - 41921 $
ІЛР (місце у світі, 2016) - 10
Форма правління - держава у складі Співдружності
Територіальний устрій - федеративна держава
Місце країни за типізацією ООН - високорозвинута країна "Великої сімки G-7"
Переглянути відео
Відео
Зробити опорний конспект «Чинники економічного розвитку Канади», опрацювавши матеріал підручника на ст. 196 - 198)
Натисніть👇😉✅
За статево - віковою пірамідою та матеріалом підручника (ст. 198) з'ясувати, які особливості характерні для працересурсного потенціалу Канади
Натисніть👇😉✅
Використовуючи карту та матеріал підручника (ст. 198 - 199), обгрунтувати особливості системи розселення населення Канади
  Натисніть👇😉✅
Дати відповідь на питання . Які особливості сучасного розвитку Канади? (підказка ... малюнок, матеріал підручника на ст. 199- 200)
Натисніть👇😉✅
Зробити опорний конспект « Домінуючі складники економіки Канади», опрацювавши матеріал підручника на ст. 200- 203
  Натисніть👇😉✅
Домашнє завдання
Опрацювати §41підручника
Дати коротку відповідь на питання (письмово).  Розказати про Українську діаспору в Канаді.
Охарактеризувати міжнародні зв'язки України з Канадою
  Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 березня 2023 р.
Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 14
Урок 40
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Тема програми. Країни Америки
Тема уроку  США. Економічний розвиток країни
Особливості сучасного постіндустріального розвитку країни

Американська економіка продовжує розвиватися високими темпами. За міжнародними рейтингами, економіка США випереджує своїх конкурентів з більшості найважливіших напрямів науково-технічного розвитку, технічної оснащеності підприємств, ступеня насиченості господарства інформаційними технологіями, сучасними системами зв’язку тощо. Щорічно зростає обсяг американських інвестицій за кордоном. Активно ведеться пошук нових ринків збуту американських товарів. Економіка США ґрунтується на приватній власності. Важливе значення в економіці країни мають транснаціональні корпорації (ТНК). На території США розташовано близько 500 центрів ТНК.
Зробити опорний конспект «Домінуючі складники економіки США», опрацювавши матеріал підручника на ст. 189 - 196)
Технопарки і технополіси США
Зробити аналіз структури електроенергетики США
Назвати зовнішні економічні зв'язки США (невеличка шпаргалка ст.195)
Домашнє завдання
Опрацювати §40 підручника
Виконайте інтерактивні вправи
США: економічні регіони
Сполучені Штати Америки

Пройти тест

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

30 березня  2023 р.
Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 14
Урок 39
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Тема програми. Країни Америки
Тема уроку США. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. Система розселення. Українська діаспора США
Офіційна назва – Сполучені Штати Америки (США)
Склад території – 50 штатів і Федеральний округ Колумбія
Столиця - Вашингтон
Член міжнародних організацій – ООН, НАТО, НАФТА та ін.
Офіційна мова – англійська
Релігія – християнство (протестантизм, католицтво)
Площа країни - 9,8 млн. км²
Населення - 326,6 млн. осіб (2017)
Загальний ВВП (за даними МВФ, 2017) - 19285 млрд. $
ВВП на 1 особу - 58952 $
ІЛР (місце у світі, 2016) - 11
Форма правління - президентська республіка
Територіальний устрій - федеративна держава
Місце країни за типізацією ООН - високорозвинута країна "Великої сімки G-7"
Переглянути відео
Відео
Зробити опорний конспект «Основні чинники економічного розвитку США», опрацювавши матеріал підручника на ст. 185 - 188)
За статево - віковоюпірамідою США з'ясувати, чи загрожує країні дефіцит трудових ресурсів у найближчому майбутньому
Які особливості характерні для працересурсного потенціалу США?
1. Використовуючи карту, відшукати мегаполіси та визначити, які найбільші міста увійшли до їх складу
2. Порівняти процес урбанізації США та високорозвинутих країн Європи
Домашнє завдання
Опрацювати §39 підручника
Дати коротку відповідь на питання (письмово).Розказати про Українську діаспору США
  Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
23 березня  2023 р.
Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 14
Урок 38
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Продовжуємо вивчати Америку
Тема програми. Америка
Тема уроку  Третинний сектор економіки країн Америки. Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Америки
Переглянути відео
Відео
Переглянувши відео та опрацювавши  §35 ст. 181 - 183 скласти опорний конспект  "Третинний сектор економіки країн Америки" (ст. 181 - 182);
"Найважливіші міжнародні транспортні магістралі, вузли" (ст. 182 - 183)

За малюнком та матеріалом підручника (ст. 183 - 184) зробити аналіз економічного розвитку субрегіонів Америки (усно)
Домашнє завдання
Опрацювати §38 підручника
Пройти тест

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Охарактеризуйте зв'язки України з країнами Америки

Гарного дня!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

23 березня  2023 р.
Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 14
Урок 37
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Тема програми. Америка
Тема уроку Особливості економіки країн Америки. Первинний та вторинний сектори економіки
Переглянути відео
Відео
Зробити опорний конспект «Первинний сектор економіки країн Америки», опрацювавши матеріал підручника на ст. 177 - 179)
"Вторинний сектор економіки країн Америки", опрацювавши матеріал підручника на ст. 179- 181)
Домашнє завдання
Опрацювати §37 підручника
Дати коротку відповідь на питання (письмово). Назвати особливості сучасного розвитку країн Америки
  Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 36

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Америка

Тема уроку Природні умови і ресурси регіону. Населення Америки

Переглянути відео

Відео

Дати господарську оцінку рельєфу клімату різних субрегіонів Америки ( відповідь на ст. 170)

Зробити опорний конспект «Природні ресурси країн Америки», опрацювавши матеріал підручника на ст. 170 - 173 )

Опрацювавши матеріал підручника (ст. 173 - 176) дати відповідь на питання

- Схарактеризувати особливості формування населення різних субрегіонів Америки

- Порівняти рівні й темпи процесів урбанізації, форми міського розселення в окремих країнах Америки

Домашнє завдання

Опрацювати §36 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Використовуючи карту, з’ясувати в яких країнах Центральної та Південної Америки виникли названі міста – мультимільйонери. Які з них є столицями держав?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 35

Посилання на підручник

Підручник

Коли в 1492 р. кораблі Христофора Колумба досягли Багамських островів, мандрівник і не підозрював про масштаби та значення свого відкриття. Натомість європейці, що прийшли слідом за Колумбом, швидко побачили казкові можливості Нового Світу, і пройшло зовсім небагато часу, як тисячі представників Старого Світу, покинувши будинки, сім’ї та свої заняття, почали переселятися до незнаних земель.

Через п’ять століть ми можемо оцінити результат діяльності переселенців і їх нащадків — країни Америки розвинені і ті, що розвиваються. Про їх різноманітність, рівні розвитку, національні та інші особливості ви дізнаєтеся протягом вивчення розділу «Америка».

Тема програми. Америка

Тема уроку. Сучасна політичка карта

Переглянути презентацію

Презентація

Опрацювавши ст.163 – 1164 скласти опорний конспект (Особливості економіко – географічного положення Америки)

Опрацювати таблицю Країни Америки (ст. 165 – 167). Вміти аналізувати склад регіону Америки

За картою «Субрегіони Америки» навести приклади країн, що належать до різних субрегіонів

Скласти короткий конспект «Типи країн Америки за рівнем економічного розвитку» ( «шпаргалочка»… ст.169)

Домашнє завдання

Опрацювати §35 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які ви знаєте міжнародні організації в Америці? Їх мета…

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

10 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 34

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Океанія

Тема уроку. Острівні країни Океанії

Крім Австралії, до Океанії належать численні острови в центральній та південно-західній частинах Тихого океану. Незалежні держави і володіння розташовані на тисячах островів, розподілених величезними відстанями. Незважаючи на те, що острови відрізняються один від одного за віком, розмірами, походженням, їх природа, життя населення і господарство тісно пов’язані з Тихим океаном.

Переглянути відео

Острівні країни Океанії

Скласти опорнй конспект (Чинники економічного розвитку острівних країн Океанії) за матеріалами підручника (ст. 157 – 160)

Аналіз статево – вікової піраміди острівних країн Океанії ( мал. 127 на ст. 159)

Опрацювати ст. 160 – 162)

Скласти опорний конспект «Домінуючі складники економіки острівних країн Океанії»

Домашнє завдання

Опрацювати §34 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Дайти характеристику зовнішнім економічним зв’язкам острівним країнам Океанії

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

10 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 33

Посилання на підручник
Підручник

Сьогодні продовжимо знайомитися з Австралією

Тема програми. Океанія

Тема уроку. Австралія: економічний розвиток країни

Переглянути презентацію

Економічний розвиток Австралії

Скласти опорний конспект Домінуючі складники економіки Австралії за матеріалом підручника (ст. 152 – 156)

Обгрунтуйте особливості розміщення виробництва товарів і послуг у межах Австралії («шпаргалочка», ст. 156)

Домашнє завдання

Опрацювати §33

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Які міжнародні зв’язки з Австралією?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 31

Тема програми. Азія

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

Контрольна робота за посиланням - Контрольна робота

Домашнє завдання

Повторити § 26-31

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2 березня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 32

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Океанія

Тема уроку. Австралія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. Система розселення. Українська діаспора в Австралії.

Океанія займає понад 8,5 млн км² (6 % площі суходолу). Це у 2,5 рази менше за площу Європи та 3,5 раза менше за площу Азії. Там проживає 41,2 млн. осіб.На політичній карті регіону – 14 суверенних держав і близько 15 залежних територій, що належать Франції, США, Великій Британії, Австралії, Новій Зеландії.

Опрацювати ст. 145 ( історія Океанії) та таблицю Країни Океанії

Переглянути відео

Відео

Скласти короткий конспект (Коротко про Австралію)

Опрацювати § 32 ст. 148 - 151

Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Австралії»

Проаналізувати природні ресурси Австралії за мал. 118 на ст. 149

Аналіз статево – вікової піраміди за мал. 119 на ст. 150

Розглянути і проаналізувати за мал. 120 на ст. 150 Значення секторів економіки Австралії

Використовуючи тематичну карту на ст. 151 , обгрунтувати особливості системи розселення в межах країни

Домашнє завдання

Опрацювати 145 – 147; § 32 підручника

Дати коротку відповідь на питання (письмово). Що ви знаєте про українську діаспору в Австралії?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

23 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 30

Посилання на підручник Підручник
Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4

Практична робота - Посилання на практичну роботу

Домашнє завдання

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Повторити тему "Країни Азії"

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

23 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 29

Наступним етапом нашої роботи в темі «Країни Азії» є дослідження однієї з найрозвиненіших азійських держав. Ця країна є одним з основних світових постачальників комп'ютерної техніки, поряд з могутнім Китаєм. Розташована вона по сусідству з найбільш закритою державою світу Північною Кореєю. Країна була розділена в ході громадянського конфлікту, і відтоді пройшло стільки часу, що північних і південних корейців можна вважати різними, нехай і спорідненими, народами.

Хочу сказати, що матеріалу в підручнику немає.

Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. Корея.

Переглянути відео Як СССР боровся із свободою і програв: Корея

Між Україною та Кореєю є певні спільні риси, зокрема Корея як і Україна має агресивного сусіда (Пн.Корею), який в 1947 році напав на сусіда і за три дні захопив Сеул. За ініціативи США та підтримки ООН країна звільнилася від окупації і на сьогодні досягла значного рівня розвитку. Я вірю і знаю, що нам варто перейняти досвід по розбудові вільного демократичного суспільства та потужної економіки саме у Республіки Корея. Тож давайте, більш детально знайомитися з цією державою.

Переглянути відео Республіка Корея (Південна Корея). Географія 10клас

Опрацювати теоретичний матеріал

Опрацювавши відео, теоретичний матеріал, заповніть інформаційні картки (створіть флеш карту у вигляді таблиці)

РЕСПУБЛІКА КОРЕЯ

1	Візитівка країни
2	Фізико – географічні особливост
3	Населення
4	Первинний сектор економіки
5	Вторинний сектор економіки
6	Третинний сектор економіки
7	Зовнішні економічні зв’язки

Зовнішні економічні зв'язки (підказка)

Статті експорт:

§ Сталь; реактори ядерні, котли, машини, обладнання і механічні пристрої, їх частини;

§ Нафтохімія, пластмаси, полiмернi матерiали та вироби з них;

§ Автомобілі;

§ Телекомунікаційне обладнання, комп'ютери, електроніка, побутова техніка, напівпровідники;

§ Продукція легкої промисловості.

Статті імпорт:

§ Залізна руда;

§ Прилади та апарати оптичні, фотографічні, кінематографічні, контрольні, вимірювальні, прецизійні; медичні, хірургічні;

§ Електричні машини і обладнання;

§ Нафта, нафтопродукти, природний газ, вугілля ;

§ Мінеральні добрива;

§ Продукція лісової та деревообробної промисловості;

§ Продукти харчування.

Торгівельні партнери: США, Японія, Саудівська Аравія, країни Південно-Східної Азії.

Економічні реформи Кореї

1. Ставка на основний потенціал – людину. Корейці мають лише один вихідний на тиждень. Щоденно працюють по 10 годин. А 90% службовців вищої і середньої ланки взагалі працюють понаднормово та без доплати. Цікаво, що під час післявоєнного економічного зростання у корейських працівників було 1-2 вихідні на місяць. У 90-ті роки кількість вихідних у Південні Кореї збільшилася до 4-5 днів за місяць. А нині корейців уже змушують менше працювати навіть на законодавчому рівні.

2. Інвестиції в науку

3. Корейські олігархи інвестували в державну промисловість

Підсумок. Сьогодні Південна Корея – високорозвинена країна, член “Великої двадцятки”; посідає 12-те місце в рейтингу економік світу; п’яте місце у світі за експортом високотехнологічної продукції, поступається лише Китаю, Німеччині, США та Сінгапуру. Корейські суднобудівні компанії контролюють 40% світових замовлень на будівництво морських суден. За легкістю ведення бізнесу країна посідає п’яте місце у світі (згідно з рейтингом Doing Business). А у рейтингу Глобального індексу інновацій країна на 14-му місці.

Україна та Південна Корея мають перспективні торгові стосунки: товарообіг між ними становив 680,4 млн. дол. В Україні все активніше продаються автомобілі корейських фірм, корпорація «Деу» навіть намагалася налагодити сумісне виробництво автомобілів на базі корпорації «АвтоЗАЗ-Деу», чому завадили нестабільне економічне становище в Україні і банкрутство самої фірми «Деу» в Кореї.

Домашнє завдання

Опрацювати матеріал блогу

«Географічний пазл» установіть відповідність.

Державний лад	U-KISS, LABOUM, BTS
Форма адміністративно-територіального устрою	Запровадила електронне урядування
Столиця	Сеул
Грошова одиниця	«Хюндаї», «Ссан Йонг», «Рено Самсунг»
На півдні Корея омивається водами	Східнокитайського моря
На півночі межує із країнами	Християнство та буддизм, але здебільшого атеїсти
В країні переважає релігія	Північна Корея
Найбільший морський порт	Пусан
Корея є першою країною, яка	Президентська республіка
Випускає такі марки автомобілів	«Південнокорейська вона
У сільському господарстві країни провідне місце займає	Рослинництво, зокрема вирощування рису
Найвідоміші музичні гурти	Унітарна держава

Дати відповідь на питання (письмово). Електронне урядування це-

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 27

Посилання на підручник

Підручник

Сяо хао! Добрий день! Ми продовжуємо вивчати…

Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. Китай. Експортна організація економіки. Особливості розвитку і розміщення виробництва первинної і вторинної сфери. Домінуючі складові третинного сектора.

Переглянути презентацію

Презентація

Зробити опорний конспект «Домінуючі складники економіки Китаю», опрацювавши матеріал підручника на ст. 129 - 135

Дати відповідь на питання (Яке місце Китаю у світі та Азійсько – Тихоокеанському регіоні). (Підказка… ст. 125 підручника)

Розкажіть про зовнішні економічні зв’язки Китаю (письмово)

Домашнє завдання

Опрацювати §29 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Поміркуйте, яким досвідом китайських СЕЗ може скористатися Україна в період розбудови економіки?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 лютого 2023 р.
Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net
Географія група 14
Урок 28
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Сьогодні працюємо другу годину.
Тема програми. Країни Азії
Тема уроку. Індія: основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці, система розселення. Економічний розвиток країни
Переглянути відео
Відео
Опрацювати § 30
Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Індії» (за матеріалом підручника , ст.136 – 140)
Опрацювавши матеріал підручника §31 ст.140- 144, скласти опорний конспект «Домінуючі складники економіки Індії»
Домашнє завдання
Опрацювати §30, §31
Дати відповідь на питання (письмово).
Пояснити, як за статево – віковою пірамідою Індії (мал. 110 на ст. 138) помітне згасання «демографічного вибуху» в країні.
Які міжнародні зв’язки України з Індією?
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 26

Посилання на підручник
Підручник

Сяо хао! Добрий день!Я привіталась до вас китайською . А як ви думаєте чому? Так тому що сьогодні ми будемо знайомитися з Китаєм.

Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. Китай. Місце країни у світі та Азійсько – Тихоокеанському регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Система розселення

Переглянути презентацію

Презентація

Дати відповідь на питання (Яке місце Китаю у світі та Азійсько – Тихоокеанському регіоні). (Підказка… ст. 125 пірручника)

Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Китаю»

(за матеріалом підручника , ст.125 – 128)

Розглянувши малюнок та переглянувши матеріал підручника на ст. 128, дати відповідь на питання: Яка система розселення Китаю?

Домашнє завдання

Опрацювати §28 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Зробіть аналіз статево – вікової піраміди Китаю

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 25

Посилання на підручник

Підручник

Сьогодні продовжуємо вивчати …

Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. Японія: Вторинний та первинний сектори економіки

Переглянути відео

Відео

Скласти опорний конспект «Домінуючі складники економіки Японії вторинного сектора» за матеріалом підручника , ст.120 – 123

Опрацювавши матеріал підручника на ст. 123 – 124 , дати відповідь на питання (письмово) Яка спеціалізація первинного сектора економіки Японії?

Домашнє завдання

Опрацювати §27 підручника

Проаналізувати діаграми, що показують зміни в структурі електроенергетики в Японії протягом останнього десятиліття (мал. 97) на ст. 122 підручника (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок24

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Країни Азії

Тема уроку. Японія. Місце країни у світі та Азіатсько – Тихоокеанському регіоні

Переглянути презентацію

Презентація

Опрацювати § 26

Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Японії»

(за матеріалом підручника , ст.114 – 116)

Опрацювавши матеріал підручника ст. 118- 119, дати відповідь на питання: Які домінуючі складники економіки Японії ?(письмово)

Домашнє завдання

Опрацювати §26 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Які чинники вплинули на міжнародну спеціалізацію Японії?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2 лютого 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 23

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Країни Азії

Тема уроку Практична робота №3

Порівняння продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії

Мета роботи: сформувати знання про продовольчий кошик та особливості його складу в Західній та Східній Азії; формувати вміння порівнювати продовольчий кошик; виявляти спільні й відмінні риси.

Основні поняття: Продовольчий кошик – приблизний набір продуктів харчування, що характеризує типовий рівень і структуру місячного (річного) споживання людини або сім’ї.

Завдання практичної роботи:

Завдання № 1. Заповніть таблицю «Набір продуктів харчування та їхнє значення в продовольчому кошику жителів країн Західної та Східної Азії»

Продукти харчування	Особливості використання продуктів харчування та їхнє значення в продовольчому кошику
Продукти харчування	Західна Азія	Східна Азія
Хлібні продукти
Макаронні вироби
Крупи
Овочі
Баштанні
Картопля
Фрукти
Цукор
Кондитерські вироби
М'ясо та м’ясопродукти
Риба та рибопродукти
Молоко та молокопродукти
Олія рослинна
Напої
Інші продукти

Завдання № 2. Укажіть спільні риси в структурі продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії.

Висновок: Укажіть головні особливості продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Домашнє завдання

Нехай у ваше віконце завжди усміхається Сонечко!!!

Мирного неба!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

26 січня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 22

Посилання на підручник

Підручник

Любі мої учні, ми з вами продовжуємо вивчати Азію...

Тема програми. Загальна характеристика Азії

Тема уроку. Вторинний сектор економіки Азії. Основні промислові осередки і регіони. Третинний сектор економіки.Нерівномірність економічного розвитку субреріонів Азії.

Переглянути відео

Відео

Опрацювати ст 108– 110 підручника, скласти опорний конспект "Вторинний сектор економіки Азії"

Переглянути відео

Відео

Опрацювати ст 110– 112 підручника, скласти опорний конспект "Третинний сектор економіки Азії"

Користуючись текстом § 25, малюнком, тематичними картами атласу та додатковими джерелами інформації, скласти економіко - географічну характеристику кожного із субрегіонів Азії . Під час складання характеристики доцільно дотримуватися такого плану: ЕГП та склад регіону, природні умови та ресурси, населення та працересурсний потенціал, участь у міжнародному поділі праці (міжнародна спеціалізація).

Домашнє завдання

Опрацювати § 24 § 25

Відповісти на питання (письмово):

1.Пояснити, чи можна назвати азійські країни сучасною "майстернею світу"

2. Поміркувати, який досвід промислового розвитку азійських країн може запозичити Україна.

3. Які зв'язки України з країнами Азії?

Готуємося до практичної роботи

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Мирного неба!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

26 січня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 21

Посилання на підручник

Підручник

Шановніі учні, ми з вами опрацьовуємо Азію...

Тема програми. Загальна характеристика Азії

Тема уроку. Особливості економіки країн Азії. Первинний сектор економіки

Переглянути презентацію

Призентація

Опрацювати ст 105– 108 підручника, скласти опорний конспект за планом:

*Динаміка частки різних сфер економіки азійських країн (малюнок; ст.105)

Натисніть👇😉✅

*Моделі економічного розвитку країн : японська(східноазійська);китайська; південноазійська; економічна модель близькосхідних країн, що експортують нафту; турецька; північнокорейська (ст. 105 -106)

*Первинний сектор економіки : добувна промисловість; сільське господарство; лісове господарство (ст.106 - 108)

Домашнє завдання

Опрацювати § 23

Назвати найбільші басейни з видобутку нафти і природного газу, кам'яного вугілля в країнах Азії (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

Миру вам!!!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

19 січня 2023 р.
Зворотній зв'язок  nevkritaya@ukr.net
Географія група 19
Урок 20
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти, рекомендовано Міністерством освіти і науки України, Камянець – Подільский «Абетка», 2018
Посилання на підручник
Підручник
Дорогі учні, продовжуємо вивчати...
Тема програми. Загальна характеристика Азії
Тема уроку. Природні умови, природні ресурси та населення Азії

Природні умови Азії
За особливостями рельєфу Азія – найвища частина світу: гори, нагір’я та плоскогір’я займають ¾ її площі. Гірські системи тягнуться трьома великими поясами: на півдні та сході – молоді сейсмічно активні гори Альпійсько-Гімалайського та Тихоокеанського поясів, у центрі – давні різні за висотою хребти Урало-Монгольського поясу. Між ними лежать великі за площею рівнини: на сході – Велика Китайська рівнина, в Індії – плоскогір’я Декан, у Саудівській Аравії – Аравійське плоскогір’я, в країнах Середньої Азії – Туранська низовина.
Величезна протяжність суходолу зумовлює різноманітні кліматичні умови в регіоні. Азія (без урахування території Росії) простягається від помірного кліматичного поясу на півночі до екваторіального – на півдні. Із просуванням від узбережжя Тихого та Індійського океанів вглиб материка клімат змінюється від мусонного (з вологим літом і сухою зимою) до дуже посушливого континентального. На крайньому заході спостерігається субтропічний середземноморський тип клімату із спекотним сухим літом та теплою вологою зимою. Восени поблизу східноазійських берегів нерідко проходять тропічні циклони (тайфуни), що супроводжуються ураганними вітрами й зливами.
Природну перешкоду для освоєння окремих територій Монголії та Китаю створює багаторічна мерзлота, що займає майже чверть площі Азії.
Опрацювати ст 100– 101, карту скласти опорний конспект (Природні ресурси Азії).
Натисніть👇😉✅

Опрацювати ст 101 - 104
Скласти опорний конспект  Населення Азії (невеличка підказка…демографічні процеси, працересурсний потенціал, національний та релігійний склад населення, розселення, урбанізаційні процеси )
За опрацьованим матеріалом на ст. 104 та таблицею зробити аналіз світових міст Азії
  Натисніть👇😉✅

Домашнє завдання
Опрацювати § 22
Пояснити причини неоднакового рівня урбанізації азійських країн (письмово).
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.
Миру вам!!!
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

19 січня 2023 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 19

Посилання на підручник

Підручник

Доброий день, мої любі! Закінчився перший семестр. Ви відпочили і з новими силами почнете штурмувати другий семестр. Продовжуємо працювати дистанційно. Не забувайте, що працюємо в робочих зошитах; виконуйте завдання і присилайте виконані завдання в особисті. Думаю, що в другому семестрі ви попрацюєте активніше: отримаєте знання, хорошу річну оцінку, стипендію, і, звичайно, підготовку до успішної здачі ЗНО. Здоров'я вам, успіхів, миру і перемог!!! Сьогодні працюємо дві години.

Тема програми. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА АЗІЇ

Тема уроку. ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД АЗІЇ. (ЕГП. СКЛАД РЕГІОНУ. СУЧАСНА ПОЛІТИЧНА КАРТА. ТИПИ КРАЇН ЗА РІВНЕМ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ. МІЖНАРОДНІ ОРГАНІЗАЦІЇ. РАЙОНИ ЗБРОЙНИХ КОНФЛІКТІВ ТА ПРОЯВІВ ТЕРОРИЗМУ)

Наступний об’єкт вашого дослідження — Азія, найбільший як за площею, так і за кількістю населення регіон світу. Народи Азії, їхні традиції, культура, філософія — це феномен, який у західному світогляді визначається знаковим поняттям «Схід». Саме в цьому регіоні з’явилися найдавніші цивілізації, з його глибин накочувалися на Європу хвилі міграцій, у ньому зародилися всі три світові релігії — християнство, іслам і буддизм.

Азія — вкрай неоднорідна та контрастна. Це стосується і природних умов, і особливостей населення, і господарського життя й рівня розвитку країн. Саме тому тут виділяють найбільше субрегіонів.

Опрацювати ст 92 – 93, атлас

Скласти опорний конспект (Особливості ЕГП Азії. Райони збройних конфліктів і проявів тероризму).

Дати оцінку політико - географічного положення (ПГП) Азійського регіону

Опрацювати ст 93-96, таблицю на ст 94 – 96 та мал 74

Скласти опорний конспект Субрегіони Азії (невеличка підказка… їх 5)

За опрацьованими сторінками 97 – 98

1. Назвіть державний лад країн Азії (письмово)

2. Типи країн Азії за рівнем економічного розвитку (письмово)

Домашнє завдання

Опрацювати § 21, атлас

Дати відповідь на питання (письмово). Які міжнародні організації існують в Азії, та їх мета?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6 грудня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 18

Тема програми. Вступ. Європа

Тема уроку. Підсумковий урок. Країни Європи. Контрольна на робота

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

I рівень. (6 балів, по 0.5 бал. за кожну правильну відповідь)

Виберіть одну правильну відповідь

1. Яка з цих європейських країн не є членом ООН

А) Ватикан

Б) Франція

В) Греція

2. Яка з цих європейських країн не входить до країн «великої сімки»

А) Італія

Б) Німеччина

В) Австрія

3. Найменшою державою Європи та світу є

А) Монако

Б) Ватикан

В) Сан-Марино

4. Вкажіть місто, яке знаходиться на території Франції

А) Марсель

Б) Мюнхен

В) Мінськ

5. З якою із цих країн Велика Британія має спільний сухопутний кордон

А) Ірландія

Б) Франція

В) Данія

6. Вкажіть європейську країну, яка має вихід до Чорного моря

А) Польща

Б) Болгарія

В) Білорусь

7. Європейська країна , територія якої повністю розташована в Середземному морі.

А) Мальта

Б) Монако

В) Ліхтенштейн

8. Вкажіть один з найбільших вугільних басейнів світу, який розташований на території Німеччини

А) Рур

Б) Лотарингія

В) Донбас

9. Яка з цих європейських країн не має виходу до Атлантичного океану?

А) Іспанія

Б) Португалія

В) Італія

10. Визначте характерні ознаки демографічної ситуації у країнах Європи
         А) другий тип відтворення населення;
          Б) «демографічний вибух»;
         В) перший тип відтворення населення;
         Г) «старіння нації».

11. Найбільшою часткою атомної енергетики вирізняється країна
        А) Франція;
        Б) Норвегія;
        В) Україна;
        Г) Італія.

12. Міжнародні перевезення вантажів країни Європи здійснють переважно за рахунок транспорту
       А) морського;
       Б) авіаційного;
       В) залізничного;
       Г) річкового.

II рівень. (2 бали, по 1 бал. за кожну правильну відповідь)

13. Встановіть відповідність між країнами та їх характеристиками

1. Німеччина                           А частка атомної енергетики становить 72,3 %
2. Італія                                   Б знаходиться курорт Баден-Баден
3. Франція                              В знаходиться порт Щецин
4. Велика Британія                Г очолює Співдружність націй
                                               Д у третинному секторі на 1-у місці                                              міжнародний туризм

14. Встановіть відповідність між країнами і їх столицями

1. Норвегія                             А) Любляна;
2. Австрія                               Б) Осло;
3. Латвія                                 В) Рига;
4. Словенія                             Г) Відень
                                      Д) Братислава

III рівень. (4 бали, по 2 бал. за кожну правильну відповідь)

Дайте розгорнуту відповідь

1. Схарактеризуйте особливості демографічних процесів країн Європи.

2. Які виробництва третинного сектора економіки переважають у країнах «великої сімки» Європи?

Домашнє завдання

Повторити § 1,10

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

29 листопада 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 17

Посилання на підручник

Підручник

Дорогі мої друзі. Любі першокурсники!!! Хоча неспокійний час, нелегкий час, … страшний час…Але ми повинні навчатися. Навчатися ось так, як можемо…

Тема програми Загальна характеристика Європи

Тема уроку Практична робота №2

Тема. Складання картосхеми просторової організації економіки однієї з європейських країн «Великої сімки» (за вибором)

Мета: проаналізувати та систематизувати необхідну для характеристики країни статистичну інформацію, пояснити особливості розміщення основних промислових центрів та регіонів країни.

Хід роботи

«Велика сімка», або G7 – міжнародний клуб урядів семи високорозвинених країн світу (США, Японія, Німеччина, Британія, Франція, Італія, Канада).

Німеччина, Франція, Велика Британія, Італія – найпотужніші за економічним потенціалом країни Європи. Кожна з чотирьох країн має властиві їм природно-географічні та соціально-економічні передумови економічного розвитку. Водночас у секторальній структурі та міжнародній спеціалізації цих країн є багато спільного, що відображає їх сутність як високорозвинених постіндустріальних країн.

Хід роботи

Завдання 1 (3 бали). Заповніть паспорт на кожну з порівнювальних країн, зобразіть їхні державні прапори, вкажіть їхні спільні (+) та відмінні (-) риси.

Паспортні дані

ФРН або Італія

Державний прапор

Велика Британія або Франція

Державний прапор

+/ -

Столиця

Площа, тис. км кв.

Кількість населення (млн. чол.)

Державна (і) мова (и)

Основна (і) національност(і)

Основна (і) релігія(ї)

Форма правління

Форма державного устрою

Завдання 2 (3 бали). Порівняйте економіко-географічне положення (ЕГП) двох країн.

	ФРН або Італія	Велика Британія або Франція
Країни-сусіди, з якими має кордони
Моря (океани), що омивають їх територію
Країни, куди експортує
Країни, звідки імпортує

Висновок 1 Назвіть країну, що має більш вигідне ЕГП. Обґрунтуйте свою точку зору.

Завдання 3 (4 балів) Порівняйте ресурсні передумови розвитку промисловості порівнювальних країн: а) проаналізуйте попередньо вивчений матеріал та заповніть таблицю

Країна	Чисельність працездатного населення у млн. осіб	Рівень безробіття у %	Зайнятість у промисловості у %	Зайнятість у сільському господарстві у %	Зайнятість в обслуговуванні

б) проаналізуйте економічні карти обох країн та заповніть таблицю

Структура промислового виробництва	Країна
Структура промислового виробництва
Добувна промисловість
Електроенергетика
Металургія
Хімічна промисловість
Машинобудування та металообробка
Легка промисловість

Завдання 4 (2 балів). Зробіть висновки, назвіть ознаки схожості та розбіжності в структурах зайнятості, ВВП та просторової організації двох країн. Поясніть, які причини, на вашу думку, обумовили виявлені розбіжності.

НА ДОПОМОГУ

Структура зайнятості населення в країнах «Великої Сімки» (2018 р.)

Країна	Промисловість	Сільське господарство	Сфера послуг
Велика Британія	15,2	1,3	83,5
Італія	28,3	3,9	67,8
Франція	18,3	2,4	79,3
Німеччина	24,2	1,4	74,4

Структура ВВП країн «Великої Сімки»

Країна	Промисловість	Сільське господарство	Сфера послуг
Велика Британія	19,3	0,6	80,1
Італія	28,3	3,9	67,8
Франція	19,6	1,6	78,8
Німеччина	30,3	0,8	61,9

Економічні карти:

Німеччини -

Великої Британії -

Італії -

https://images.app.goo.gl/4HRWmrFGn4ToY8M28

Франції -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

22 листопада 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 17

Посилання на підручник

Тема програми. Європа

Тема уроку. Росія

Переглянути відео

Скласти опорний конспект

Дати відповіді на питання

*Користуючись атласом , визначити країни, з якими межує Росія

*Поміркуйте, величезна площа Росії - це її недолік чи перевага?

*Які чинники економічного розвитку Росії?

*Який рівень урбанізації в Росії?

Опрацювати ст 88 -91 § 20

Скласти опорний конспект Домінуючі складники економіки Росії

Домашнє завдання

Опрацювати § 20 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Які особливості промислової спеціалізації Росії відрізняють її від більшості країн Європи?

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

16 листопада 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 15

Посилання на підручник

Підручник
Тема програми. Європа

Тема уроку. Польща

Переглянути відео

Зробити опорний конспект (Основні чинники, що визначають місце Польщі у міжнародному поділі праці) ст. 75підручника.

Опрацювати матеріал підручника ст.75-77)

Польща достатньо забезпечена трудовими ресурсами (мал 57, ст. 76. Зробити аналіз)

За прочитаним матеріалом підручника на ст.77-79 скласти опорний конспект (за таблицею 58 на ст. 78)

Домашнє завдання

Опрацювати § 18 підручника

Відповідати на питання

Які причини економічного успіху Польщі (письмово).

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9 листопада 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 14

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Європа

Тема уроку. Італія

Переглянути відео

Опрацювати § 17

Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Італії»

Дати господарську оцінку ЕГП Італії. Пояснити, як його особливості вплинули на міжнародну спеціалізацію країни.

Опрацювати ст 70- 71 підручника

За статево - віковою пірамідою Італії (див. мал. 49 на ст.70) з’ясувати, чи загрожує країні дефіцит трудових ресурсів у найближчому майбутньому

Скласти опорний конспект Домінуючі складники економіки Італії (мал 51 на ст. 72)

Домашнє завдання

Опрацювати § 17 підручника

Дати відповідь на питання (письмово). Назвати домінуючі складники третинного та вторинного секторів економіки Італії. Пояснити причини їх формування.

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2 листопада 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 13

Урок 12

Посилання на підручник Підручник

Тема програми. Європа

Тема уроку. Франція

Переглянути відео

Опрацювати § 13 ст підручника

Скласти опорний конспект «Чинники економічного розвитку Франції»

Дати господарську оцінку ЕГП Франції. Пояснити, як його особливості вплинули на міжнародну спеціалізацію країни.

Опрацювати § 14 ст підручника

Скласти опорний конспект третинного сектора економіки Франції (мал 34 ст.57)

За секторними діаграмами (мал. 38 на ст. 36 підручника) з’ясувати, які зміни відбулися у структурі електроенергетики Франції протягом останніх десятиліть. З чим це пов’язано?

Домашнє завдання

Опрацювати § § 13,14 підручника

Відповідати на питання 8 ст. 56 та 1- 8 ст. 61

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

28 жовтня 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 11

Посилання на підручник Підручник

Тема програми. Європа

Тема уроку. Німеччина

Переглянути відео

Опрацювати § 12 ст підручника

Скласти опорний конспект «Домінуючі складники економіки Німеччини».

Проаналізувати діаграми «Структури електроенергетики Німеччини» за мал. 28 на ст. 51.Пояснити, як і чому змінилося значення різних джерел електроенергії в країні протягом останніх 20 років (письмово у зошиті)

Домашнє завдання

Опрацювати § 12 підручника

Відповідати на питання 1, 2, 4 ст. 53.

Коротко (письмово) відповісти на питання 5 на ст. 53

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

19 жовтня 2021 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 10

Тема програми. Вступ. Європа

Тема уроку. Підсумковий урок: Вступ. Загальна характеристика Європа. Контрольна робота.

Увага! Письмові завдання виконувати на двойному аркуші, фотографувати й надсилати Vibep в особисті

Доброго ранку, дорогі учні! Ось і настав день підсумкової самостійної роботи. Завдання не складні. Ви справитеся, я у вас вірю!!!

Рекомендації сконтрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

I рівень. Виберіть одну правильну відповідь

1.Яка країна за формою державного правління є монархією:

А. Франція; Б. Німеччина; В. Нідерланди; Г. Польща

2. Оберіть країну. Яка входить до «Великої сімки»:

А. Італія; Б. Іспанія; В. Фінляндія; Г. Австрія.

3. Держава, що відноситься до типу «країн з перехідною економікою»:

А. Молдова; Б. Ірландія; В. Монако; Г. Португалія.

4. Оберіть країну із сусідів України, що не входить до складу ЄС:

А. Польща; Б. Угорщина; В. Білорусь; Г. Румунія.

5. Визначте, у якому місті знаходиться штаб – квартира Ради Європи:

А. Брюссель; Б. Страсбург; В. Париж; Г. Лондон.

6. Найбільша за кількістю населення країна Європи:

А. Італія; Б. Франція; В. Швеція; Г. Німеччина.

II рівень.

7.  Установіть відповідність між країнами і їх столицями:
1. Норвегія                             а Любляна;
2. Австрія                               б Осло;
3. Латвія                                 в Рига;
4. Словенія                             г Відень
    д Братислава

8. Установіть відповідність між типами країн за рівнем економічного розвитку та державами Європи

1. Країни Країни G-7 а Білорусь, Албанія, Молдова.

2. Економічно розвинені невеликі б Іспанія, Португалія, Греція.

3.Середнього рівня розвитку в Німеччина, Італія, Франція.

4. Країни з перехідною економікою г Швейцарія, Норвегія, Люксенбург

9. Назвіть країни Європи, що є лідерами з виробництва електроенергії на різних типах електростанцій : ТЕС; АЕС; ВЕС; ГЕС; СЕС.

III рівень.

Дайте розгорнуту відповідь

10. Що ви знаєте про демографічні процеси в Європі?

11. Поміркуйте, яким досвідом Скандинавських країн може скористатися Україна для подальшого розвитку лісового господарства.

12. Поясніть, чому в економіці Європи провідне значення мають машинобудування, хімічна промисловістьта електроенергетика.

Домашнє завдання

Повторити § 1 - 10

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

12 жовтня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 14

Урок 9

Посилання на підручник

Підручник

А завтра сонце зійде по-новому,

Голублячи заплакані міста.
Зітхне земля, стискаючи хреста,
Радіючи змарнілому й живому
Світанку...Ув обіймах згинуть війни.
Хай осінь принесе усім нам радість, відчуття щастя й омріяну Перемогу.
Без сумніву, УСЕ БУДЕ УКРАЇНА!

Тема програми Загальна характеристика Європи

Тема уроку Практична робота №3

ПРАКТИЧНА РОБОТА №1

Порівняльна характеристика структури промислового виробництва двох економічно розвинених невеликих країн Європи (на вибір учнів).

Мета: порівняти чинники міжнародної спеціалізації економічно розвинених країн; пояснити причини вузької спеціалізації промислового виробництва економічно розвинених невеликих країн Європи.

Очікувані результати НПД: учні пояснюють причини вузької спеціалізації промислового виробництва економічно розвинених невеликих країн Європи.

Розвивальна та виховна мета: вдосконалювати уміння використовувати інформаційні ресурси, здатність до пошуку та засвоєння нових знань;вчитись творчо оформляти власні результати.

Хід роботи:

Завдання 1 (3 бала)

За допомогою карт географічного атласу порівняйте населення, природні умови та ресурси двох економічно розвинених невеликих країн Європи (на вибір– Норвегія і Нідерланди; Ісландія та Бельгія). Результати оформіть у вигляді, таблицю власного зразка.

Завдання 2 (3 бала)

Користуючись економічною картою Європи атлас ст. 8 – 9, з’ясуйте галузеву спеціалізацію кожної країни. Результати оформість у вигляді таблиці власного зразка.

Завдання 3 (3 бала)

З’ясуйте подібні та відміні галузі виробництва. Які чинники вплинулина розвиток цих виробництв, приведіть конкретні приклади. Результат оформіть у вигляді порівняльної таблиці

Країни	Подібні галузі виробництва	Відмінні галузі виробництва
Норвегія Ісландія
Ісландія Бельгія

Завдання 4 (3 бала)

Проведіть дослідження чи існує відновлювальна електоренергетика в цих країнах. Результати оформіть у вигляді умовної подорожі за допомогою

Домашнє завдання

Повторити тему "Загальна характеристика Європи"

Підготуватися до контрольної роботи

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Географія група 14

Урок 18

Тема програми. Вступ. Європа

Тема уроку. Підсумковий урок. Країни Європи. Самостійна робота

Рекомендації самостійної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

I рівень. (6 балів, по 0.5 бал. за кожну правильну відповідь)

Виберіть одну правильну відповідь

1. Яка з цих європейських країн не є членом ООН

А) Ватикан

Б) Франція

В) Греція

2. Яка з цих європейських країн не входить до країн «великої сімки»

А) Італія

Б) Німеччина

В) Австрія

3. Найменшою державою Європи та світу є

А) Монако

Б) Ватикан

В) Сан-Марино

4. Вкажіть місто, яке знаходиться на території Франції

А) Марсель

Б) Мюнхен

В) Мінськ

5. З якою із цих країн Велика Британія має спільний сухопутний кордон

А) Ірландія

Б) Франція

В) Данія

6. Вкажіть європейську країну, яка має вихід до Чорного моря

А) Польща

Б) Болгарія

В) Білорусь

7. Європейська країна , територія якої повністю розташована в Середземному морі.

А) Мальта

Б) Монако

В) Ліхтенштейн

8. Вкажіть один з найбільших вугільних басейнів світу, який розташований на території Німеччини

А) Рур

Б) Лотарингія

В) Донбас

9. Яка з цих європейських країн не має виходу до Атлантичного океану?

А) Іспанія

Б) Португалія

В) Італія

II рівень. (2 бали, по 1 бал. за кожну правильну відповідь)

13. Встановіть відповідність між країнами та їх характеристиками

14. Встановіть відповідність між країнами і їх столицями

III рівень. (4 бали, по 2 бал. за кожну правильну відповідь)

Дайте розгорнуту відповідь

1. Схарактеризуйте особливості демографічних процесів країн Європи.

2. Які виробництва третинного сектора економіки переважають у країнах «великої сімки» Європи?

Домашнє завдання

Повторити § 1,10

Фото виконаних завдань надсилати на Viber.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 11

Урок 44

Тема програми. Океанія. Америка

Тема уроку. Підсумковий урок: Контрольна робота

Рекомендації контрольної роботи:

У тестових завданнях вказуйте тільки номер питання та варіант відповіді (1.А)

Завдання не переписуйте. Обов'язково вказуйте номер завдання, яке виконуєте.

Бажаю успіху!!!

І варіант

I рівень (3 бали, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

1. Укажіть тип електростанцій, на який припадає найбільша частка виробництва електроенергії в Австралії.

А ТЕС;

Б АЕС;

В ГЕС;

Г ВЕС.

2. Оберіть перелік експортних товарів Канади.

А Автомобілі, транспортне обладнання, залізна руда, соя, взуття, кава, фрукти;

Б мінеральна сировина, вовна, баранина, пшениця, молочні продукти;

В копра, тропічні фрукти, бавовна, арахіс

Г машини й обладнання, хімікати, деревина, мінеральна сировина, пшениця.

3. Укажіть назву одного з найбільших вугільних басейнів Америки.

А Аппалацький;

Б Аляскинський;

В Західний;

Г Маракайбський.

4. Яка країна посідає першість за видобутком міді в американському регіоні?

А США;

Б Канада;

В Чилі;

Г Аргентина.

5. Укажіть країни, що спеціалізуються на вирощуванні цукрової тростини.

А Аргентина, Болівія;

Б Чилі, Перу;

В США, Канада;

Г Куба, Мексика.

6. Назвіть «автомобільну столицю» США.

А Сан-Франциско;

Б Детройт;

В Нью-Йорк.

Г Сіетл.

II рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Установіть відповідність між субрегіонами Океанії та країнами.

1. Мікронезія

2. Меланезія

3. Полінезія

А Мальдіви

Б Палау

В Самоа

Г Вануату

2.Установіть відповідність між державами Америки та типом (підтипом) їх економічного розвитку.

1. Мексика

2. Парагвай

3. Канада

А Країна середніх можливостей

Б Найменш розвинена країна

В Високорозвинена країна

Г Нова індустріальна країна

III рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

2.Наведіть три приклади країн, що входять до складу інтеграційного об’єднання МЕРКОСУР.

IV рівень (3 бали, одне питання на вибір)

1. Порівняйте демографічні процеси в Північній та Центральній Америці. Зробіть відповідні висновки.

2. Які особливості має структура експорту Нової Зеландії? Чим вони зумовлені?

3. Охарактеризуйте особливості, притаманні США у сфері зовнішньоекономічної діяльності.

ІІ варіант

I рівень (3 бали, по 0.5 за кожну правильну відповідь)

1. Укажіть тип електростанцій, на який припадає найбільша частка виробництва електроенергії в Канаді.

А ТЕС;

Б АЕС;

В ГЕС;

Г ВЕС.

2. Оберіть перелік експортних товарів Австралії.

А Автомобілі, транспортне обладнання, залізна руда, соя, взуття, кава, фрукти;

Б мінеральна сировина, вовна, баранина, пшениця, молочні продукти;

В копра, тропічні фрукти, бавовна, арахіс;

Г машини й обладнання, хімікати, деревина, мінеральна сировина, пшениця.

3. Укажіть назву найбільшого вугільного басейну Америки.

А Техаський;

Б Аляскінський;

В Аппалачський;

Г Каліфорнійський.

4. Яка країна посідає першість за видобутком бокситів в американському регіоні?

А Мексика;

Б Ямайка;

В Перу;

Г Аргентина.

5. Укажіть країни, що спеціалізуються на вирощування кави.

А Аргентина, Уругвай;

Б Бразилія, Колумбія;

В Еквадор, Панама;

Г Куба, Мексика.

6. Назвіть «авіаційну столицю» США.

А Даллас;

Б Чикаго;

В Нью-Йорк;

Г Сіетл.

II рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

1. Установіть відповідність між субрегіонами Океанії та країнами.

1. Мікронезія

2. Меланезія

3. Полінезія

А Маршаллові острови

Б Тувалу

В Тасманія

Г Соломонові острови

2.Установіть відповідність між державами Америки та типом (підтипом) їх економічного розвитку.

1. Бразилія

2. Гаїті

3. Болівія

А Країна середніх можливостей

Б Найменш розвинена країна

В Високорозвинена країна

Г Нова індустріальна країна

ІІІ рівень (3 бали, по 1.5 за кожну правильну відповідь)

2. Назвіть три країни, які входять до складу інтеграційного об’єднання НАФТА.

ІV рівень (3 бали, одне питання на вибір)

1. Порівняйте демографічні процеси в Північній та Південній Америці. Зробіть відповідні висновки.

2. Які особливості має структура експорту Австралії? Чим вони зумовлені?

3. Поясніть причини тісного зв’язку економіки США та Канади.

Домашнє завдання

Повторити країни Америки

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8 квітня 2022 р.

Зворотній зв'язок nevkritaya@ukr.net

Географія група 11

Урок 43

Посилання на підручник

Підручник

Тема програми. Країни Америки

Тема уроку Практична робота №6

Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади, Бразилії.

Обладнання: підручник, атласи, додаткові джерела інформації.

Теоретичні відомості

Хід роботи

Завдання:

1. Заповніть таблицю «Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії»

Складова машинобудування	Особливості машинобудування
Складова машинобудування	США	Канада	Бразилія
Загальне машинобудування
Транспортне машинобудування
Точне машинобудування

3. Висновок. Укажіть головні особливості машинобудування США, Канади, Бразилії.илії.

Домашнє завдання

Повторити тему "загальна характеристика Америки"

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -