Відео
1. Поясніть, що таке геоїд. 2. Які наслідки осьового руху планети? 3.Поясніть, як визначають місцевий та поясний час. 4. Як сила Коріоліса впливає на формування пасатів, циклонів та антициклонів, океанічних течій? 5. Які параметри та наслідки орбітального руху планети? 6. Поясніть причини зміни пір року, полуденної висоти Сонця над горизонтом і тривалості світлового дня у Північній та Південній півкулях.
7*. Мандрівник вирішив здійснити навколосвітню подорож, використовуючи казковий спосіб пересування - килим-літак, і промчати навколо Землі так, щоб годинники в тих місцях, де він пролітатиме, показували б один і той самий час.
У якому напрямку й чому потрібно рухатися мандрівникові?
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Дистанційний
курс навчання
Для
учнів II курсу
(географія)
Дорогі мої друзі. Любі другокурсники!!! Хоча неспокійний час, нелегкий час, … страшний час…Але ми повинні навчатися. Навчатися ось так, як можемо…
Зітхне земля, стискаючи хреста,
Радіючи змарнілому й живому
Світанку...Ув обіймах згинуть війни.
Хай осінь принесе усім нам радість, відчуття щастя й омріяну Перемогу.
Без сумніву, УСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
Підручник Сергій Кобернік, Роман Коваленко Географія. Рівень стандарту Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти, Камянець – Подільский «Абетка», 2019
Посилання на підручник Підручник
Розділ I Топографія та картографія
Тема Топографія
Опрацюйте теорію (Топографія) за посиланням
(§2,3,4 (ст.8-20)
1.Вміти розказати як проводять міжнародне розграфлення
аркушів карти? Що означає номенклатура топографічних карт різних масштабів? (ст. 9-10)
2.
Визначте за фрагментом топографічної карти (див. мал. 5, с. 12) географічні та
прямокутні координати точок і запишіть їх у таблицю.
|
|||||
|
№ |
Об'єкт |
Географічні координати |
Прямокутні координати |
||
|
φ |
λ |
Х |
У |
||
|
1 |
Точка з висотою 140,9 м на острові в
озері Білому |
||||
|
2 |
Уріз води 142,0 м річки Гусава |
||||
|
3 |
Борошномельний завод у селі Волинка |
||||
|
4 |
Вітряк на схід від гори Русавська на висоті 156,2 м |
|
|
|
|
3. Використовуючи фрагмент топографічної карти (див. мал. 5),
визначте, які об'єкти розташовані за наведеними географічними координатами.
Запишіть прямокутні координати цих об'єктів.
|
|||
|
№ |
Географічні координати |
Об'єкт |
Прямокутні координати |
|
1 |
φ = 54°41'37’ пн. ш., λ =
18°06'22" сх. д. |
||
|
2 |
φ = 54°40'05'' пн. ш., λ = 18°05'14’
сх. д. |
||
|
3 |
φ = 54°41'20'' пн. ш., λ = 18°05'52''
сх. д. |
||
|
4 |
φ = 54°40'15'' пн. ш., λ = 18°06'54''
сх. д. |
|
|
Виконайте практичне
завдання. Знайдіть у північній частині топографічної карти криницю, глибина
якої 2 м. За допомогою транспортира за показниками кутів на карті визначте
напрямки від криниці до певних географічних об'єктів. Результати запишіть у
таблицю.
Натисніть👇😉✅
Тема Картографія
Опрацюйте теорію (Картографія) за посилання (§5, 6 (ст.21-29)
Дайте відповідь на
запитання
(§5) 1. Що таке географічна
карта? За якими ознаками класифікують карти? 2. Назвіть основні способи
картографічного зображення. 3. Що таке географічний атлас? Якими бувають
атласи? 4. У чому полягає сутність картографічної генералізації? 5. Які сфери
практичного застосування геоінформаційних систем (ГІС), сучасних навігаційних
систем і дистанційного зондування Землі (ДЗЗ)?
(§6)1. Які складники математичної основи карт? 2.
Чому на географічних картах виникають спотворення? 3. Що таке картографічна
проекція? 4. Якими бувають картографічні проекції за характером спотворень? 5.
Назвіть основні види картографічних проекцій за видом градусної сітки. Як їх
можна розпізнати? 6. У якій проекції найчастіше створюють карти Європи та
України? 7*. Поміркуйте, яку треба брати проекцію для карти світу,
щоб у її центрі показати територію України. 8*. Поясніть, з
яких причин недоцільно створювати карту України в циліндричній проекції.
Фото виконаних завдань надсилати на Viber.